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1、小厨师中班音乐教案1 学唱歌曲小厨师。2 尝试用动作和表情表演歌曲内容。3 了解厨师的着装和本领。4 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。1 学唱歌曲小厨师。2 尝试用动作和表情表演歌曲内容。1 歌曲小厨师录音磁带、幼儿绘画厨师妈妈。2 娃娃家里创设家庭厨房环境，准备若干厨师帽和衣服。一、 说一说：厨师的着装和本领1 让两个小朋友穿上厨师的衣服走到前面。2 教师：看看从娃娃家厨房里来了谁呀？他们穿的是什么衣服？他们有什么本领呢？3 教师用歌词进行小结，并引导幼儿有韵律地跟老师念几遍歌词，熟悉歌词。4 教师：我们一起
2、唱一首小厨师的歌，好不好？二、 欣赏歌曲小厨师1 播放歌曲小厨师的录音磁带，幼儿欣赏。2 幼儿跟随教师学唱歌曲，小厨师三、 模仿小厨师的动作1 教师：小朋友想不想做小厨师呢？我们一边听音乐一边做做小厨师的动作，好不好？2 幼儿再次听歌曲录音，鼓励幼儿边听歌曲尝试动作表现。3 请几位幼儿做动作，其他小朋友根据他们的动作猜出歌词。4 教师唱歌，请几位幼儿做动作。四、 画一画：厨房里的小厨师幼儿操作幼儿绘画厨师妈妈，为妈妈穿上厨师服，戴上厨师帽，并添画出自己知道的厨房里的器具。还没备课上课之前，自己也许就是一名厨师，可经过这一课，才了解到自己其实不是一名合格的厨师。小朋友也是，开始教时，对于厨师，他们很陌生。随着老师的讲解，小朋友们对厨师有了初步的了解。经过对厨师的画画，学唱歌曲小厨师，小朋友对厨师有了一定的了解。通过学习，小朋友对于厨师有了理解，并知道尊重、接纳小厨师。通过与环境材料、同伴以及教师的互动，小朋友在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。于是我觉得这节课是必要的，成功的。小百科：厨师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会，就已经有了专职厨师。内容仅供参考