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小班科学：多和少教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，会比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备： 图片3张 手偶2个 记号笔 铃铛 凳子 教学过程：一、情景表演，出示笨笨熊、跳跳兔，引出课题。T：今天管老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是笨笨熊，一个是跳跳兔。二、出示礼物，感知物体的多少。T：今天是笨笨熊和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。T：出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？那笨笨熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？T：出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？ 笨笨熊收到了什么礼物？ 哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？ 你是用什么好办法知道的？T：出示图片：跳跳兔收到了什么礼物，有几颗青菜？ 笨笨熊收到了什么，有几根？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。 请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：T：我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。好不好。