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1、2016中 国 好 课 堂结 构 化 登 山 型 创 感 学 道学科：北师大版四年级数学（上）姓名：编号： 4S0603日期：课题： 除法 - 参观花圃【学习主题 】我能经历自主探索能用四舍五入法把除数看做整十数进行试商，并能正确地进行计算三位数除以两位数的除法，养成仔细认真的良好习惯。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂自研自探环节合作探究环节展示表现环节元 素自 学 指导互 动 策 略展 示 方 案（内容学法时间）（内容形式时间）（内容方式时间）【温故而知师友小对子：检测型展示新】303=交流与分享导师就两人小对子的交流合自学成果等级认定60020=作成果，进行双基检效性展示。6030=帮扶
2、检测：57040=12040= 比一比谁计算 154 22结合实例用数学的语言说一92850=18050=的方法比较多，并说出你说：三位数 除以两位数的口算的想法；32020= 说一说试一试的解答过方法。你口算时，你有什么感觉？你是怎样算出来的？现在淘气班的同学给我们带来了一位新的算式朋友，就藏在程； 在“ 大发现 ”中发现了课本 69 页情境图中，我们大家共同来找到它吧！什么奥秘？例【问题探究 - 买文具】? 仔细观察主题图，你能从中获得那些数学信息？把他题 们圈出来。? 根据问题列出算式。导? 思考如何计算 15422，你有几种方法？可以先估一估，再说说你喜欢哪种？析与方试一试： 月季花可
3、以摆几个三角形图案？还剩几盆？你打算如何摆，先估一估，再用竖式计算。法探究【大发现】先算一算，再谈谈你的发现。1、笔算： 13421=2、要想知道商的准确值，我们必须怎么办？思维导航：?21 不能用表内乘法口诀直接试商，我们可以把21 看做几十比较合适？ 134 呢？?用乘法口诀想一想： 130 里有几个 20？思：可以用几去试商？?依据发现，尝试完成 13421=自学评价：（）总结归纳环节潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升当堂反馈型展示：先说一说把除数看作几十来试商，再算一算。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面。预展组：针对规划的板书内容做好组内
4、小展示。过关组：过关“双基”内容。方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工， 做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。主题：口算大PK内容：三位数 除以两位数方法与形式：第一步：详细呈现每个小花坛有多少盆牡丹花的解题思路；第二步：多种计算方法大解析；第三步：根据“大发现”谈谈你的收获；第四步：根据实例谈谈口算三位数除以 两位数 的口算方法。反馈三层级能力达标反馈题自评：师评基础题：提高题：1、看谁算的又对又快。312 52=94879=60555=608 67=600 62=54876=48052=365 39=小明有 124 块糖，妹妹有20 块糖。小明想让他妹妹的糖和自己的一样多，他每次从自己的糖罐里，需要拿多少次？2、（）里最大能填几？20（） 8573（） 16550（） 40858（） 368发展题：【培辅课】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【反思课】： 今日心得：今日不足：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！