五年级语文下册期中试卷90.docx

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1、2017-2018学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（13 ）一、看拼音写词语（12 分）1（ 7 分）j shj juw rd dush m zh o dizh n y hofng ichu n sh otucp zh n二、给带点字选择正确的读音打“”（ 3 分）2（ 3 分）尴（ jin g n）尬渗（ cn sh n ）透戈（ g gu）壁匕（ b b ）首倭 （ w wi）瓜撵（ nin li n ）跑三、解答题（共1 小题，满分4 分）3（ 4 分）下列各组词语中，没有错别字的一组是，并按要求写词语A 垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B 负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C 鞠躬

2、尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语：AABBABCCABAC带“马”字成语：四、4（ 4 分）用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里“5.12 ”汶川大地震，使中华民族更。即使时间过去了100 个小时，救援人员依然在的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在着。中华民族将迈着更加的步伐前进。五、按要求，改写句子（ 4 分）5（ 1分）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）6（ 1分）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。 ）7（ 1分）古老的威尼斯沉沉地入睡了。 （缩句）8（ 1分）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填

3、空9（ 2 分）一叶渔船两小童，。10（ 2 分），吾将上下而求索。11（ 2 分）儿应声答曰： “。”12（ 2 分）楼外青山，山外白云，云飞天外13（ 2 分）生死之交。14（ 2 分）果实的事业是，花的事业是，但还是让我在默默奉献的阴影里做。15（ 4 分）我国四大名著及作者： 红楼梦 作者，西游记 作者，水浒传 作者，三国演义作者。七、根据下面的情境写话（3 分）16（ 1 分）一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为。17（ 1 分）东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？八、阅读18 （ 1

4、3 分）阅读桥选段，回答下面的问题。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话： “桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声： “党员也是人。”老汉冷冷地说： “可以退党，到我这儿报名。 ”竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛

5、。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道： “少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（ 1 ）“瞪”查音序应查，完整的音节是，查部首应查部，这个字共有多少画。（ 2 ）根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。的队伍的洪水的老汉的儿子的老太太的木桥（ 3 ）用“”画出比喻句。用“”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（ 4 ）“老汉似乎要对儿子

6、喊什么， 猛然间， 一个浪头吞没了他。 ”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（ 5 ）“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？19 （ 17 分）阅读短文，回答问题。马和马驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有维一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他代到一遍草地上抚养，那里有流水， 有花卉， 还有绣人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生

7、了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”我亲爱的儿子既然有关你的生命他的父亲答道我们马上离开这儿父子俩立刻出发去寻找一个新家。马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就

8、拖不动后腿了。老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！ ”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！ ”他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。老马温和地对他说： “我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”（ 1 ）第一自然段中有四个错别字，请找出来依

9、次改在下面的括号里。（ 2 ）给第四自然段中缺少标点的地方加上恰当的标点。（ 3 ）这篇文章主要讲什么？（ 4 ）下列四组词语中，意思相近的一组是A 赞美赞扬称赞赞歌夸奖。B 灵便灵活便利方便灵巧C 愉快高兴快乐快活开心D 温柔温暖温和暖和温度（ 5 ）小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（ 6 ）除非我们离开这儿，不然，我就要死了。（改变句子的说法但意思不变）（ 7 ）老马带着孩子离开了家，他要做什么？（ 8 ）联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。 ”这句格言的含义？九、习作20 （ 5 分）小练笔我国四大古典名著中一个个栩栩如生

10、的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50 100 字左右。21 （ 25 分）同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他们说什么呢？你有什么打算呢？要求： 1、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。2 、文章以书信的格式来写。3 、题目自拟。字数在500 字左右。2017-2018学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（13）参考答案与试题解析一、看拼音写词语（12 分）1（ 7 分）j sh 拘束sh m 沙漠fng i 妨碍j ju 咀嚼zh o d i 招待chu n sh o 船艄w r 侮辱zh n y 战役tuc 推辞d du

11、嘟嘟 h o 噩耗p zh n 破绽【分析】 本题考查汉字的书写。要注意形近字、易错字，根据词语的意思来判断。【解答】 答案为：拘束咀嚼侮辱嘟嘟沙漠招待战役噩耗妨碍船艄推辞破绽【点评】 本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。二、给带点字选择正确的读音打“”（ 3 分）2（ 3 分）尴（ jin g n）gn尬渗（ cn sh n ）sh n透 戈（ g gu）g壁匕（ b b ） b 首倭 （ w wi）w 瓜撵（ nin li n ）nin跑【分析】 考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到

12、正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】 依据不同的字音，结合词义选择正确的读音。故答案为：g nsh ng b wnin【点评】 注意平翘舌音，结合词语含义来分析，选择正确的读音。三、解答题（共 1小题，满分4 分）3（ 4 分）下列各组词语中，没有错别字的一组是C ，并按要求写词语A 垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B 负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C 鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语：AABB 开开心心ABCC小心翼翼ABAC无怨无悔带“马”字成语： 一马当先【分析】 考查了错别字的辨析和词语的仿写，要注意字音，字义和字形，观察其细微的差别，准确理解

13、词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。仿写词语注意结合词语的形式。【解答】 A巧舌如黄簧“巧舌如簧”舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。故为“簧。”B 完壁归赵璧“完璧归赵”本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还物品主人。故为“璧”脸声屏气敛“敛声屏气”敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。故为“敛” 。C 正确。仿写词语注意结合词语的形式，AABB ，即：开开心心ABCC ，即：小心翼翼ABAC ，即：无怨无悔。一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。故答案为：C 开开心心 小心翼翼 无怨无悔

14、 一马当先【点评】 错别字破坏了语言文字作为交际工具的功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。仿写词语，要结合词语的形式来分析做题。四、4（ 4 分）用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里“5.12 ”汶川大地震，使中华民族更坚强。即使时间过去了100 个小时，救援人员依然在坚硬的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在坚持着。中华民族将迈着更加坚定的步伐前进。【分析】 本题考查了学生根据具体的语境用同一个字组词填空的能力，完成时要注意分析题目所给的不同语境，然后结合词语的意义填空。【解答】 坚强：坚固，不可摧毁；不动摇。坚强：硬而结实。坚持：，即意志坚强，坚韧不拔，持即

15、持久，有耐性。坚定：指意志坚强，不动摇。结合语境依次填入“坚强”“坚硬”“坚持”“坚定”。故答案为：坚强坚硬坚持坚定。【点评】 完成此类题目的关键是要平时注意词语的积累与理解，做到厚积薄发。五、按要求，改写句子（ 4 分）5（ 1 分）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。【分析】 改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。【解答】 考查了反问句改成陈述句：将句中的肯定词改为否定词；删除反问语气词“怎么”。句末的问号改为句号。即：这比山还高，比海还深的情谊，我们不能

16、忘怀。故答案为：这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。【点评】 改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。6（ 1 分）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。 ）裤子不但没有毛病。而且非常合您的身。【分析】 关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。【解答】“裤子没有毛病”与“裤子非常合您的身”意思上存在这递进。应连为：裤子不但没有毛病。而且非常合您的身。故答案为：裤子不但没有毛病。而且非常合您的身。【点评】 做此题，能够准确地辨别出一个句子的前

17、半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系。选择最恰当的关联词。7（ 1 分）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）威尼斯入睡了。【分析】 本题考查了学生缩写句子的能力，缩句的方法技巧：1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？（”这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。2、“的”前修饰都删去。 3、“地”前限制要删去。4 、“得”后补充说明也删去。5 、数量词语照样删。6 、删掉“在中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。【解答】 删去句子的修饰成分“古老的”“沉沉地”，留下主干，即：威尼斯入睡了。故答案为：威

18、尼斯入睡了。【点评】 缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。8（ 1 分）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）河南省的人口是我国最多的。【分析】 修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】 搭配不当，将“省份”删去。故答案为：河南省的人口是我国最多的。【点评】 修改完后要注意检查，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空9（ 2 分

19、）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。【分析】 本题考查了学生对于所学古诗的积累与诵读，完成此类题目不难，根据对所学古诗的掌握及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。出自宋代杨万里的舟过安仁，全诗为：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。故答案为：收篙停棹坐船中【点评】 在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。10 （ 2 分）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。【分析】 考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建

20、议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：”出自屈原离骚，前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。故答案为：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。【点评】 要熟练掌握一些喜闻乐见的名言，在熟读中多记，多思，从中悟出一些道理，有益身心。11 （ 2 分）儿应声答曰： “ 未闻孔雀是夫子家禽”。【分析】 本题考查了学生对于课文中重点语段的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】 此句选自文言文杨氏之子，全文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果

21、，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”故答案为：未闻孔雀是夫子家禽。【点评】 在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。12 （ 2 分）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边。【分析】 考查了对联的积累，对联，又

22、称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。【解答】 楼外青山，山外白云，云飞天外，池边绿树，树边红雨，雨落溪边：意思是楼外有青山，山外又有白云，云越飘越高，池边有绿树，树边有落下的枫叶，枫叶落到了溪边。故答案为：池边绿树，树边红雨，雨落溪边。【点评】 对联，是文学与书法相结合的一种综合的艺术。人们阅读一副好的对联，不但会从中得到一种艺术的享受，丰富精神生活，而且通过欣赏，可以得到启迪、激励、鞭策。13 （ 2 分）刘关张桃园三结义生死之交。【分析】 该题考查了学生对歇后语的积累，要根据意思进行记忆，同时注意不要出

23、现错别字。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。【解答】 刘关张桃园三结义生死之交的典故：刘备，张飞，关羽在桃园结拜成了兄弟，他们不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。意思是同生共死的交谊。故答案为：刘关张桃园三结义【点评】 歇后语可以分成两种类型：一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花装蒜哑巴吃黄连有苦说不出还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：鼻孔里灌米汤够受的炒了的虾米红人（仁）14 （ 2 分）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做

24、叶的事业吧。【分析】 这是印度泰戈尔的名言，也是人教版五年级下册第八单元的日积月累里的内容，该题考查学生对积累知识的掌握程度。【解答】 故答案为：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。【点评】 这是原文填空题，要求一字不差，所以学生不仅需要记住，而且要写正确，注意尊贵的与甜美的不要混淆。15 （ 4 分）我国四大名著及作者：红楼梦作者曹雪芹，西游记作者吴承恩，水浒传作者施耐庵，三国演义作者罗贯中。【分析】 本题重点考查了学生对于中国传统文化的阅读与理解，结合平时课外阅读的积累或通过搜集资料完成。【解答】红楼梦中国古代章回体长篇小说，又名石头记金玉缘，被

25、列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹。西游记产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元1522 1566 ）时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士。水浒传由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。三国演义是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。三国演义是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一。故答案为：曹雪芹吴承恩施耐庵罗贯中【点评】 课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象。七、根据下面的情境写话（3 分）16 （ 1

26、 分）一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为小草微微笑，请君莫打扰。【分析】 考查了广告，就是广而告之，即向社会广大公众告知某件事物，注意结合给出的一句广告语来分析修改。【解答】 注意广告语要写的有情趣，注意押韵，语句简洁，可以采用拟人的方法来写。故答案为：小草微微笑，请君莫打扰。【点评】 广告语要抓住重点、简明扼要。内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。17 （ 1 分）东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。【分析】 本题考查的是学生理解和辨析词语的

27、能力。这不仅要掌握词语意思，还要联系具体语境，反复品读，细细揣摩，做出正确的判断。【解答】“入木三分”相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。故答案为：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。【点评】 理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、 结合具体的语境理解等。八、阅读18 （ 13 分）阅读桥选段，回答下面的问题。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话： “桥窄！排成一队，不要

28、挤！党员排在后边！”有人喊了一声： “党员也是人。”老汉冷冷地说： “可以退党，到我这儿报名。 ”竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道： “少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天

29、以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（ 1 ）“瞪”查音序应查 D，完整的音节是dng，查部首应查目部，这个字共有多少画17。（ 2 ）根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。乱哄哄听话的队伍的儿子肆虐可怜的洪水的老太太清瘦窄窄的老汉的木桥（ 3 ）用“”画出比喻句。用“”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？他像一座山。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ 4 ）“老汉似乎要对儿子喊什么， 猛然间， 一个浪头吞没了他。 ”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（ 5 ）“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。

30、 ”看到这里你想说什么？【分析】 语段选自桥 。课文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己， 以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。【解答】（ 1 ）考查了查字典的相关知识。 “瞪”按音序查字法应查大写字母“D ，”它的音节是“d ng ，”笔画顺序为：竖，横折，横，横，横，横撇，点，撇，撇，捺，横，竖，横折，横，点，撇，横。按部首查字法应查部首“目”，共 17 画。（ 2 ）考查了词语的正确搭配。熟读文段，答案在文章中可以找到。即：乱哄哄的队伍；放

31、肆的洪水；清瘦的老汉；听话的儿子；可怜的老太太；窄窄的木桥。（ 3 ）考查了对比喻、拟人的认识。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物） 、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。文章中的比喻句：他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。把“老汉”比作“一座山” 。拟人把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。文章中的拟人句：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。把“木桥”看作了人。使用比喻、拟人的修辞手法使句子更加生动、形象具体。（ 4 ）考查了学习的想象力。读“老汉似乎要对

32、儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。 ”我觉得老汉会朝儿子喊：“快跑，别管我！使劲游上去！ ”（ 5 ）考查了学生的想象力和写话的能力。读文章结尾“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。 ”读者才知道老汉与年轻人的关系， 也更能体会老汉大公无私的品质。 所以我想对老太太说，虽然您的儿子和丈夫都在这次事故中去了，但他们只得令你骄傲。你的丈夫和儿子真伟大呀！故答案为：（ 1 ）D ； d ng ； 目； 17 。（ 2 ）乱哄哄的队伍；放肆的洪水；清瘦的老汉；听话的儿子；可怜的老太太；窄窄的木桥。（ 3 ）比喻句：他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。拟人句：木桥开始发抖，开

33、始痛苦地呻吟。这样写诗句子更加生动、形象具体（ 4 ）老汉：“快跑，别管我！使劲游上去！ ”（ 5 ）我想对老太太说，虽然您的儿子和丈夫都在这次事故中去了，但他们只得令你骄傲。你的丈夫和儿子真伟大呀！【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时， 首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的， 是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、 颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。19 （ 17 分）阅读短文，回答问题。马和马驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有维一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他代到一遍草地上抚养，那里有流水， 有花卉， 还有绣人的绿阴

34、。总之，那里具有幸福生活所需的一切。小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”我亲爱的儿子既然有关你的生命他的父亲答道我们马上离开这儿父子俩立刻出发去寻找一个新家。马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩

35、子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！ ”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！ ”他这样说着说

36、着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。老马温和地对他说： “我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”（ 1 ）第一自然段中有四个错别字，请找出来依次改在下面的括号里。维唯；代带；遍片；绣诱。（ 2 ）给第四自然段中缺少标点的地方加上恰当的标点。（ 3 ）这篇文章主要讲什么？（ 4 ）下列四组词语中，意思相近的一组是 A 赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B 灵便 灵活 便利 方便 灵巧 C 愉快 高兴 快乐 快活 开心 D 温柔 温暖 温和 暖和 温度C。（ 5 ）小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来

37、发生了什么事情？（ 6 ）除非我们离开这儿，不然，我就要死了。（改变句子的说法但意思不变）（ 7 ）老马带着孩子离开了家，他要做什么？（ 8 ）联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。 ”这句格言的含义？【分析】 短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。【解答】（ 1 ）考查了改错别字。唯一：只有一个。应将“维”改为“唯”；带到：引导；领到。应将“代”改为“带；”一片：一种计量单位，用于平而薄的东西。如一片草地。应将“遍”

38、改为“片” ；诱人：对人有吸引力。应将“绣”改为“；诱”（ 2 ）考查了标点符号的应用，要注意对于老马驹说的话，用引号，一句话没有说完整用逗号，提示语在中间，提示语后不用冒号，用逗号。即： “我亲爱的儿子，既然有关你的生命。 ”他的父亲答道，“我们马上离开这儿。 ”父子俩立刻出发去寻找一个新家。（ 3 ）考查了短文的主要内容，认真读短文，抓住短文中的关键词句概括，即：短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活， 要离开自己原来所在的地方， 去别处生活。 这过程中的困难， 让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。（ 4 ）考查了近义词。近义词指意思相近的词语。 A 组“赞美、赞扬、称赞、夸奖”互为近义词， “赞歌”和其它几个意思不相近。 B 组中灵巧和其它几个意思不相近。 ；C 组全部是近义词； D 组“温柔”和其它几个意思不相近。故选 C。（ 5）考查了句子筛选和概括能力，结合“小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。“”这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。”可知小马驹对这样悠闲的生活厌倦了，对这片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方。结合“他让他的孩子爬上