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1、最新上海教育版地理六上第一单元第1 节地理景观教案徐倩一、引言本节课的教学内容是地理景观（地理（六年级第一学期） , 教育出版社）中的内容 , 包括引言 , 千姿百态的地理景观和地理景观的地区差异。根据地理课程标准 , 本节课需要解决的主要内容是： 1 地理景观的千姿百态 ； 2 地理景观分为人文景观和自然景观两大类； 3 地理景观的地区差异。本节课的教学设计主要是四个教学活动： 1 导入 ；2 千姿百态的地理景观； 3 地理景观的地区差异。二、教学目标1 学生能够区分自然景观和人文景观；2 学生能够了解地理景观之间存在着地区差异 , 并能举例说明；3 学生能感受到地理景观的千姿百态 , 并开
2、始喜欢地理；4 学生有进一步学习地理的兴趣。三、教学环境本节课需要的教学设备如下：电脑, 投影仪 , 演示文稿。四、教学过程（一）导入1、教师：今天我们要来学习一门新的学科, 地理。地理到底讲些什么呢？有的同学可能通过书本和网络媒体已经有一些了解了, 谁愿意来和大家分享一下你的看法 , 你觉得地理会讲些什么呢？学生：（可适当举例激发学生思维, 如：地理就是讲大地上的山川与河流等。）1 / 52、老师：大家都说了很多。那么地理到底会告诉我们些什么呢？想知道答案就跟着老师一起看下去。老师这里有一组图片先请大家欣赏。 逐张播放幻灯片老师念出图片边上的问题。太阳为什么总是从东方升起？一年为什么会有四季
3、？这里为什么这样冷？你可知道哪里四季如春？为什么同一座山的下面是草地, 上面却是皑皑白雪呢？怎样使被污染的江河变得清澈？人类应该怎样去呵护和爱惜我们的地球？老师：刚才那些问题就是地理这门学科所研究的问题 , 通过学习地理这门学科 , 你就能知道它们的答案了。（二）千姿百态的地理景观1、老师：刚才我们欣赏到的各种地球上的景象被称为地理景观。地理景观的形态是多种多样的 , 让我们一起来看看地球上还有哪些地理景观。 播放幻灯片图片河流、山地、古迹、工厂、城市和乡村 老师：看完这些图片后 , 你们有没有什么感想呢？学生：老师：原来地球上的地理景观是这样的千姿百态, 我们居住的城市是一种地理景观 , 乡
4、村也是一种地理景观。我们生活在一个绚丽多姿的世界里。2、老师：下面我们再来欣赏一组图片。 出示图片风景与建筑 请同学们仔细看一看 , 这两张地理景观图片有什么不同？学生：（请多位学生回答。）3、老师：大家都说得很好。当我们用不同的眼光观察这些景观时, 看到的区别也是不同的。地理学家用地理的眼光观察各种地理景观时, 把它们分成了两大类 ,一类是自然景观 , 另一类是人文景观。我们一起来试着用地理学家的眼光看一看2 / 5这两张图片 , 看它们属于哪一种地理景观。（在幻灯片上指引学生依次说出两张图片的分类。）学生：这张是人文景观 , 那张是自然景观。老师：大家都很有地理的眼光, 说得很对。接下来
5、, 我们再来看一组图片 , 说说它们是哪一种地理景观。（播放下一张幻灯片, 引导一起学生说一说。）（继续播放一张幻灯片 , 引导学生说一说。）4、老师：看了那么多的地理景观图片, 谁能来说一说你是怎么区分人文景观和自然景观的？你觉得它们有什么区别？学生：自然景观就是大自然本来就形成的景象, 人文景观是我们人类建造起来的一些景象。老师：说得很好。自然景观是没有受到人类影响的景象, 而人文景观是人类活动形成的景象 , 是我们人类改造自然的标志, 体现了人类的智慧与力量。（三）地理景观的地区差异1、老师：刚才看了那么多的景观图片, 你们有没有什么特别的发现？（不同地区的地理景观 , 有着明显的差异。
6、）学生：（学生可能发现不了。）2、老师：那么我们接着一起来看看下面的一组图片。有没有什么发现？ 出示第一组三张自然景观图片学生：（引导学生说出同为自然景观, 却有明显差异。）老师：这三张图片都是自然景观, 但是它们的差别却很大。它们有些什么样的不同呢？学生：老师：很好。同样是陆地, 有的地方是沙漠 , 有的地方却是草原 , 还有的地方是密密的森林。我们再来看一组图片。看它们有什么相同的地方, 有什么不同的地方？ 出示第二组两张城市交通景观图片学生：老师：很好。它们都是城市交通景观, 但是交通方式有着很大的不同。有的城市3 / 5汽车特别多 , 被称为“汽车轮子上的城市”, 有的城市却找不到一辆
7、汽车, 反而是各种类型的船只来来往往。我们再来看一组图片。3、 出示第三组民居景观图片老师：这几张图片有什么不一样？为什么会有这样的差异呢？下面请同学们前后四个为一组 , 分组讨论。（学生分组讨论）老师：讨论结束。请同学来说一说它们有什么不一样？为什么会有这样的差异呢？学生：老师：江南雨水较多 , 河流也较多 , 人们把房子建造在河流边上 , 方便生活用水 , 屋顶坡度大 , 可以较快排开雨水；傣族人民住在云南地区 , 气候炎热 , 用竹子造房子比较透气凉快；黄土高原气候寒冷干燥 , 用黄土建造密闭的房子更适合保暖 , 平坦的屋顶还可以用来晒玉米。不同地区的环境气候不同 , 导致人们居住的房屋
8、也有很大的不同。4、老师：接下来请把书翻到第五页, 仔细观看不同地区居民的服饰这组图片。说说他们的衣服有什么不同？学生：5、老师：很好。不同地区气候不同, 人们穿的衣服也很不一样。看了这么多的地理景观图片 , 你们觉得可以得出一个什么样的结论？学生：不同地区具有不同的地理景观。老师：很好。不同地区的地理景观也不同。例如同样是城市, 在不同地区就有很大差异。你们还能举出这样的例子吗？学生：老师：很好。地理是一门有趣的学科, 只要你用地理学家的眼光来观察, 就会有很多不同的发现。刚才我们说到不同地区有不同的景观, 其实在同一个地区 , 随着时间的变化 , 它的景观也是不同的。这个问题就留到下一次课来讨论, 今天我们就上到这里 , 下课。4 / 55 / 5