《人教版化学九年级上册第三单元课题1《分子和原子》教案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版化学九年级上册第三单元课题1《分子和原子》教案2.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版化学九年级上册第三单元课题1分子和原子教案21、认识物质的微粒性, 知道原子也是构成的物质的微粒。导学目标2、让学生学会能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3、从微观的角度了解原子的定义。教学重点从宏 观现象 , 认识微观粒子的运动, 形成原子的概念。教学难点从微观的角度认识物质的变化教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习复习讲授知识性准备：分子的性质物质性准备：多媒体课件技能性准备：微观想象能力知道水的蒸发和水的分解在变化上的不同。并 引入新课。二、分子1、分子在化学可以分为变 化 的 过 程 中发 生 变 化 吗 ？原子。是 如 何 变
2、化的？2、分子是由哪种 微 粒 构 成的？3、原子在化学变 化 中 发 生 变化吗？4、化学反应的三、化学实质是什么？反应的实质提出问题：积极思考 , 并回答学生能够知道他们水的蒸 发和水的分解提出的问题 , 可质分别属于物理变化在 变 化 上 有 什 么 不疑。和化学变化同？展示目标；投影通过明确目标 , 倾听、学生置身于特定移走硅原子构成的文思考。的学习情景中 , 顺字 激 趣 、 引 入 新利切入主题内容的课。观看动画、听教学习。利用问题引领、结合师讲解、分析设动画演示、讲解在化置的问题知道在学生很难建立原子学变化中分子可以再化学变化中分子的概念。分而原子不可分；形可以再分而原子教师设置
3、引导性讨成原子的概念。不能再分；从而论 , 先让学生进行及时了解学生学习情建立原子的概讨论 , 使学生的思念。维活跃起来 , 然后 ,况 , 对知识的理解程讨论：水的蒸发让学生用自己的语度。发现学生中存在与水的分解两种言从分子、原子的的疑难问题 , 通过师变化有什么不同角度描述有 关的 物生交流解决。学会从微观的角质的变化 , 达到调引导学生分析以前学度看物质 , 用微观动学习主动性的目习过的一些化学反的变化分析物质的。应 , 说明分子是由原的变化；明确分子构成的。子是由原子构成简要总结、概括的。1 / 2知识梳理：利用知识树总结梳 理 总 结 原 子 的 性完成学案中的反会用分析、归纳的分子和原子的知识点。（见质 , 对照课标要求进馈问题 , 梳理总方法对有关信息加学案）一步明确、落实重要工处理。精习结 , 落实知识 , 查知识运用：（见学案）概念。漏补缺。时习1、完成教材 52 页第 3 题2 、查阅资料了解原子的结构。板书3.1分子和原子二、分子可以分为原子三、分子和原子的区别与联系设计1、化学变化中分子可分 , 原子不可分2、原子的性质教学反思2 / 2