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1、Lesson 11 Work Hard!一、教学目标：1. 知识与技能目标学生能够听懂、会说、认读并书写单词：high、low学生能够理解并运用下列短语：clean my bedroom。2. 能力目标通过提出问题、猜想、合作学习，进一步发展学生的听、说能力，能够联系实际将所学知识与他人进行交流。3. 情感态度目标在小组活动中激发学生良好的合作意识，能够在日常生活中更自信的用英语与他人交流，从而能更加努力学习。二、教学重难点：重点：掌握本课重点词汇、短语以及句子表达。难点：能够在学习本课后，对work hard 有深刻的理解以及其在学习生活中的重要影响。三、教学过程：Step1:Listen
2、to a song 追梦赤子心Step2: Lead in(1) After listening, talk about the feelings.(2) 讲授work hard的含义(设计意图：激昂的歌曲能够振奋学生的斗志，帮助学生深刻work hard的含义。)Step3: Presentation and practice（1）图片展示，介绍努力工作取得成功的人-马云（2）展示关于勤奋、努力的名言警句（3）总结努力工作的重要性（设计意图：图片引导，激发学生学习兴趣、启发学生积极思考，也有利于教学的多边互动。）（4）展示图片，跟读句子Pre-listening: 自主学习，找出问题Whil
3、e-listening: 展示课本材料，反复跟读通过个人读、小组读、全班读来纠正读音并熟悉课文内容。Post-listening: 小组读书PK比赛小组可以以齐读、个别读等方式等进行学习成果展示。（设计意图：自主学习到大家一起学习，有利于教学的多边互助，为小组成员创造了平等参与的机会，从而有效提高学生听力和口语表达能力。）(5) 我会读（Guess）展示词根-igh 和-ow的一系列单词，猜测high、low的发音。right night light - highknow show window tomorrow-low教师通过图片展示、高低不同的两个学生为例来理解单词意思。Step4: Conclusion（1）课堂提升学生把自己在家、在学校、在运动中是怎样做的，通过小组讨论的形式写出来，然后分别展示学习成果。（设计意图：积极引导学生思考自己是如何努力学习。）（2）课堂总结由学生总结本节课学到的短语单词。Step5：Homework1.和同学分享本节课所学内容。 2.用所学的短语、句子写一段小短文。