《人教版美术四年级上册《精美的邮票》说课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版美术四年级上册《精美的邮票》说课教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版美术四年级上册精美的邮票说课教学设计精美的邮票 说课稿康乐二小朱少冰各位评委、老师：早上好！今天我说课的题目是精美的邮票。我将从教材、教法、教学程序这四个部份 ,对本课进行教学设计：第一部分：教材分析与目标制定（一）教材简析精美的邮票是（人教版）义务教育美术实验教科书（四年级上册）的中的一堂造型表现、设计应用相结合的课型 , 授课时间为一课时。由于邮票具有一定的艺术价值和实用价值 , 很多学生对邮票都很兴趣 , 但是随着现代通讯技术的迅速发展 , 手机、电话、上网逐渐取代了以前的通讯方式 , 通过书信方式来传达信息或交流感情的人也越来越少 , 因此 , 对邮票了解的人也越来越少。邮票
2、设计是一种娱乐活动 , 更是一种学习 , 它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学科领域这对四年级学生来说 , 是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度 , 又增强了学生学习的趣味性和技巧性。我想通过本课学习 , 除了讲授邮票设计知识 , 还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动 , 在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面 , 获得审美享受 。（二）教学目标根据本课内容 , 结合四年级学生的年龄特点 , 我从知识和技能、过程与方法、情感态度、价值观这三个方面 , 制定以下教学目标：1了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2利用各种类型的图案设计一枚邮票。3通过对邮票的欣赏、了解以及创作
3、 ,培养学生对邮票的热爱和集邮的兴趣。（三）教学重点、难点本课的教学重点：初步了解邮票的文化和学习邮票的设计。难点：如何设计邮票。第二部分：灵活选择说教法1 / 3本课主要采用自主学习主题探究求异创新的教学方法进行教学。在教学中 , 我特别重视学生自主学习的过程与方法 , 适时的指导 , 帮助学生利用网络资源自主发现、了解邮票的由来及作用 , 并进行邮票设计这一主题的探究 , 孩子们通过对比发现、认识邮票的组成特点 , 然后我在课堂上进行邮票设计过程示范 , 深入浅出的引导学生从邮票欣赏中获取创作灵感 , 进行求异创新 , 设计与众不同的邮票 , 充分体现学生主体性 , 以求圆满达到教学目标。
4、第三部分：培养能力说学法根据新课标要求和教学内容的特点 , 在本课的教学中 , 教给学生以下这五种学习方法：查寻法：学会通过网络查寻所需资料, 认识邮票、了解邮票的相关知识。讨论法：孩子们与同伴分享自己喜欢的邮票 , 讨论邮票的艺术特点 , 共同回答设计中各板块中所提出的问题 , 提高分析和总结问题的能力。欣赏法：孩子们通过课件 , 欣赏了各类邮票后 , 学习邮票的设计 , 了解邮票的基本要素 , 以及根据邮票的主题的不同分成三种基本类型：纪念邮票、普通邮票、特种邮票。通过欣赏也明白山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容 , 邮票的画面的表
5、现手法可以是绘画、剪纸等创作法：学生根据所学到的邮票组成知识, 运用所学的造型表现手法进行创作。四：教学程序在课堂教学之前有一个课前预习 , 有两个准备 , 学生的准备： 1. 向上一辈的人了解邮票的作用。 2. 查找邮票的相关知识。 3. 已上好色的图片、双面胶、彩色 笔、尺子 , 花边剪刀等。目的是让学生使用查寻法 , 寻找所需的资料 , 解决本课的教学难点了解邮票的相关知识。教师课前准备：一封因没有贴邮票而无法寄出的信、范例、花边剪刀、双面胶等。为下面的教学做好铺垫。课堂的学习我设计了六个教学环节, 体现教师引导 , 学生自主学习的教育理2 / 3念。1创设情景课堂上我拿出一封没有贴邮票
6、的信让学生帮忙想想为什么信没办法寄出？因为课前为了更好的进行教学,我让学生进行查阅邮票的相关资料,因此学生导口同声的回答“没贴邮票”。学生自主讨论出邮票是邮局为人们传递书信 , 表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美 , 作为微型艺术品为人们欣赏、收集 , 传播艺术文化知识。接着通过课件展示世界上的第一枚邮票“黑便士”以及第一套邮票“大龙”邮票引导学生认识邮票的发展 , 自然导入新课这节课我们就是要来设计一枚精美的邮票。2自主探究接着课（图案一样 , 但一张是邮票、一张则不是）寻找它们的不同之处（邮票上有面值、发行时间、发行国家、边上有整齐的齿孔、各种形式的画面）。这个环节的目的是
7、为了让学生了解邮票的组成。接着通过两张邮票（其中有一张是有志号的）的对比 , 让学生了解邮票的种类 , 为设计作好辅垫。3欣赏感知：引导学生欣赏各种各样的邮票, 让学生在大量的图片感受下加深对邮票的认识 , 通过教师的现场示范（ 1、画出整齐的边线 ,2 、贴上带来的图案 , 要注意图案在画面中的位置 ,3 、写上文字 , 注意文字的大小要比图案小并且面值比发行国的字号大醒目 , 字体可以用实心的也可以用空心的 , 放置的地方了要考虑 , 写在哪里合适 ,4 、用花边剪刀剪出整齐的齿孔）进入本课的重要环节解决难点, 也就是如何如何设计邮票。4然后让学生回忆制作步骤 ,加深学生印象 ,明确作业要求和评价量规（ 1、合格（是否是一张邮票）； 2、良 （邮票构图及比例是否美观）； 3、优（邮票制作是否精美、色彩搭配是否和谐） 4、优 + （邮票制作精美且与有创新） ,并从大量的邮票欣赏中获取灵感 ,求异创新。5在作业点评中 ,学生以评价量规为指导 ,通过自评、互评、发现作品的优点和不足 ,可以如何修改6最后是课后延伸欣赏几幅异形邮票 ,增加学生学习的兴趣 ,让有兴趣的学生课后可以通过上网查找了解邮票的更多的知识。以上是我的说课内容 ,有什么不足之处请多多指教,谢谢！3 / 3