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1、最新人教版科学三年级下册第二章第3 课植物的身体教案教学目的：1使学生知道植物体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2培养学生的分析、综合能力。教学重点：通过观察、交流活动 , 让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。教学难点：学生正确的分析、总结植物的组成部分。教学准备：课件、凤仙花的挂图、凤仙花的分解图片（自制）、可供学生阅读有关植物的图书（如：十万个为什么）教学过程：一、教学导入1. 谈话：今天我想请各位同学当个画家 , 请给你在课前观察的植物画个像。（学生画画）2. 展示学生作品：问：你画的是什么植物？你都画出了这棵植物的哪些部
2、分？你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢？今天我们就带着这个问题进行下面的研究活动。师板书： 8、植物的身体二、学习新课1 / 31. 研究植物的组成讲述：今天 , 老师也给大家带来了一棵植物图片。（出示挂图）这是一棵完整的植物 , 它由几部分组成呢？你有什么办法可以知道？（学生讨论研究的方法：看图、查阅资料、上网、问别人等等）指出：你们可以自由结成研究小组 , 在讲台上我给大家准备了一些有关植物的书籍 , 你们可以查看 , 找出答案。学生分组 , 用不同的方法进行研究 , 寻找答案。（注：引导学生用不同的研究方法找到答案。一定要给与学生充分讨论、观察、交流、思考的时间 , 让同组的每一个学生
3、达到共识。同时让各组同学思考：用什么方式向其他同学介绍植物的组成部分。比如用表演的形式、用画画的形式等等。）学生用不同的方式汇报研究结果：（在汇报之前 , 要提醒学生注意倾听别人的发言。如果有什么不懂的或没有听明白的问题 , 可以向发言同学进行提问 , 让他帮你解答。）问：我这有一些凤仙花各部分的图片, 你能拼成完整的植物吗？（学生拼图 , 进一步认识植物的组成）谈话：刚才我们观察了凤仙花 , 现在我请大家再来看几幅图。（用实物投影机出示课本插图）问：你知道这是什么植物？请你们小组继续研究这些植物的身体是由几部分组成的 , 有什么共同的地方？师引导学生继续研究 , 通过分析其他植物的组成 ,
4、进而得出植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。（ 5）小结：通过我们的研究发现：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”。这就是我们今天学习的内容。师板书：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”（ 6）问：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？你有办法来解决这道题吗？请你快速找出这道题的答案。（学生继续分组查阅图书资料 , 寻找答案。）学生汇报答案。2 / 3讲述：由此可见 , 在植物世界中 , 并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎, 或者不开花、不结果 ( 如藻类植物海带、紫菜、海白菜、裙带菜等), 所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。三、总结评论通过我们今天的探讨 , 你有哪些收获？你感觉自己表现如何？四、教学后记：3 / 3