《人教新课标四年级下册数学教案不含括号的混合运算2教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标四年级下册数学教案不含括号的混合运算2教学设计.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、不含括号的混合运算教材内容教材第 6 一页例 3，7上课时间总课时5第 2课时主备教师教 学1让学生掌握在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法要求的计算顺序。2. 培养学生语言表达能力。3. 培养学生良好的检查习惯。难点掌握正确的运算顺序。教学重点媒体课件，投影设计者教学设想施教者修改或点评一、启发谈话，激发兴趣。师：我们已学习了在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。发展学生的观察能力，培养学生用数如果算式里， 既有加、减法，又有乘、除法， 学的眼光看待问题那运算顺序又是怎样的？你想知道吗？二、合作学习，共同探究。出示第 6 页“主题图”
2、。1. 师：从图上你可以获得哪些信息？小组里交流。2. 师：星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。购门票需要花多少钱？思考不同的解决办法，拓展学生的思3. 小组里讨论：门票价钱是怎样的？维。去了几个人？几个是成人，几个是儿童？4. 汇报。生甲：成人门票 24 元一张。儿童门票半价， 是 12元一张。生乙：去了爸爸、妈妈、玲玲。爸爸、妈妈两人是成人。玲玲是儿童。5. 师：一共需要花多少钱买门票？生甲： 24 24242生乙： 24 2 2426. 师：怎么算它们呢？生甲： 24 24242先要求出玲玲的门票钱，先算除法。 24+24+12只有加法，从左往右按顺序算。 4812 60（元）让
3、学生在创设的问题，初步体会到积生乙： 24 224 2先算出爸爸、妈妈买门票商之和（差）的混合运算的顺序花的钱和玲 48+12玲买门票花的钱。先算乘法和除法。 60（元）7. 小组里讨论。在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，先算什么？8. 生汇报。在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，巩固对运算顺序的判断要先算乘、除法。9. 做题时，通常把每一步里先算的做上记号。2424 2412画“”表示先算。 242412 4812 60（元）你试一试 24 2 242，画“”表示先算。生甲： 24224 2 48-1-1260（元）做完一步，要检查一下，数字是否抄错，符号是否写误，顺序是对的吗
4、？10. 你还能提出其他数学问题吗？生甲：买 3 张成人票，付 100 元，应找回多少钱？自己解答，小组里交流。生汇报。生乙： 100243 100 一 72 28（元）师：提出的数学问题，小组里解答、订正。三、巩固深化，拓展应用。1. 运算顺序一样的画 “”，不一样的画“” 。（ 1）293（ 2）3665（3） 56 7 52 93366 55675（ ）（ ）（ ）（ 2）把每题里先算的部分画上“”。21 748 425 41 1736 24 2（ 3）星期天， 6 名学生去参观卡通画展览，购门票花了 30 元，每人乘车用 2 元。平均每人花了多少钱？你还能提出什么数学问题？四、总结提升。在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，先算乘、除，后算加、减。作业设计：课堂作业本板书设计：没有括号的混合运算2424242先要求出玲玲的门票钱，先算除法。24+24+12只有加法，从左往右按顺序算。 4812 60（元）242 242先算出爸爸、妈妈买门票花的钱和玲 48+12玲买门票花的钱。先算乘法和除法。 60（元）课后反思：教学过程中，注意引导学生的数学思维。对于两步以上解答的，要引导学生列综合算式解答，并在此过程中巩固混合运算的顺序。