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1、课题：整百、整千数的加减法教学内容义务教育教科书 (人教版 )二年级下册教1、使学生掌握整百、整千数的加减法的口算方法，并能正确口算学得数。目标2、培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。3 、初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯。教学重点教学难点讲清口算方法，把整百、整千数都看成是几个百或几个千。整百、整千数加减法的进退位探究问题如何进行口算整百、整千数加减法教具准备卡片、挂图、计数器、小黑板课时一课时课型新授课教学程序及教师活动学生活动及学法设计意图指导一、复习导入认真听一听游戏导入，调1、开火车游戏 :说一说动学生的学师：小朋友们，在上新内容之前，我们来玩听一听习兴
2、趣，从而个开火车的游戏。说一说积极参与到师：老师出示卡片，小朋友们快速地说出卡认真听一听课堂活动当片上面问题的答案。看一看中师：好，现在游戏开始， 我的火车往哪儿开？动手操作根据小学生往这开（随意点一组）说一说的爱好提出）出示卡片听一听他们喜欢的3000 里面有（）个千说一说动画片，激起700 里面有（）个百回答学生的学习160 是由（ ）个百和（ ）个十组成的写一写热情。120 里面有（）个十说一说培养学生解20+10= （提问：结果你是怎么算出来的？）决问题的能40-10=力50+30=培养学生的2、表扬学生，引出课题口头表达能师：小朋友们真聪明，说得又快又准确，这力以及让学节课我们就根据
3、数的组成规律，口算“整百、生说一说自整千数的加减法”。（板题）己的想法二、活动探究，获取新知表扬学生，激1、情境引出教学内容：例 9发学生的自师：小朋友们，你们喜欢看动画片“喜羊羊信心与灰太狼”吗？（喜欢）那动画片里，谁最让学生提出懒呀？（懒羊羊）自己的想要师：说一说，懒羊羊懒在哪儿呀？提出的问题，生： .展示学生的师：同学们发现了懒羊羊这么多缺点，老师个性也发现他一个缺点，那就是不爱动脑筋，碰让学生更容到了一个难题（出示懒羊羊挂图， “谁能帮帮易理解整百、我”）整千数的加师：到底是什么难题呢？原来呀，懒羊羊搬减法的进退家，买了一台电视机和一台冰箱（出示图片）位分别花了 1000 元和 200
4、0 元，想请同学们帮巩固所学知忙算一算，他到底要付多少钱给营业员阿姨识呢？也就是“一共花了多少钱？” （板书）让学生对所2、让学生动手操作学的知识有师：现在同学们拿出练习本，列式算一算，一个系统的他到底花了多少钱。（生动手操作，师巡视并认识指导）3、让学生起来说一说，自己是怎样列式计算的。师：那位小朋友起来说一说你是怎么算的？生： 1000+2000=3000（元） （师板书）4、师提问：怎样计算 1000+2000=3000 的？生：把 1000 看成一个千， 2000 看成二个千，一个千好、加二个千就是三个千，也就是3000。生：由 1+2=3，想到 1000+2000=3000师：小朋友
5、们真聪明，帮懒羊羊解决了这个难题。师：小朋友们，你能根据这两个信息，提出什么数学问题呢？生：冰箱比电视机贵多少元？（师板书）生：电视机比冰箱便宜多少钱？(板书)5、让学生动手算一算，并说一说自己是怎么算的。生： 2000-1000=1000（元）把 2000 看成二个千， 1000 看成一个千，二个千减去一个千等于一个千，也就是1000。生：由 2-1=1，想到 2000-1000=1000。6、表扬学生7、教学例 10师：喜羊羊看到小朋友们这么厉害，也想考一考大家，他出了三个数5080130，让大家用这三个数写出一个加法或一个减法算式（出示小黑板）8、让学生动手写一写，并请学生上黑板板演50
6、+80=130130-50=80130-80=509、让学生说一说自己是怎么算的10、出示计数器，帮助学生理出计算方法师：在十位上拨出5 个十，再拨出8 个十，十位满十了要向百位进一，百位上是一个珠子，表示一百，十位上还剩三了珠子，表示三十，也就是 130.11、让学生上黑板演示拨计数器， 下面的同学一起数。12、利用计数器让学生明白“整百、整千数的加减法”的进退位。（ 1）出示900+600=1500-600=让学生写出得数，并在计数器上拨一拨。三、游戏巩固练习1、小小邮递员老师在黑板上贴出数字小房子，让学生把老师手上的信送到相应的数字小房子里。2、做课本上的 “做一做”四、小结这节课，我们学习了“整百、整千数的加减法”，在计算整百、整千数的加减法时，先把整百、整千数看作几个百、几个千，再相加减，实际上也就是把整百、整千数相加减转化为 20 以内数的加减法。板整百、整千数的加减法书）一共花了多少钱？挂图懒羊羊挂图设1000+2000=3000（元）计）冰箱比电视机贵多少元？2000-1000=1000（元）贴卡片小房子