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1、最新人音版音乐四下第2 课小小少年教案教学目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年,表现歌曲主人公乐观向上 ,勇敢地面对挫折与困难的少年形象 ,能准确表达歌曲情绪。2、认识附点八分音符 ,初步感受其节奏特点。重难点 ：认识附点八分音符 ,初步感受其节奏特点。教具准备：录音机、磁带、电子琴。教学过程一、激情导入：师：同学们 ,在你们的成长中 ,遇到过烦恼吗？生：有师：那你们都有那些烦恼呢 ,能跟老师说说一下吗 ?师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼 ,那今天我们就一起来学小小少年这首歌曲 ,看看它是不是能表达出你们的心声。二、寓教于乐：歌曲小小少年是德国电影英俊少年中的主题歌 ,这个影片
2、中的主人公呢是一个德国小朋友 ,他非常的聪明 ,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷 ,被判入狱 ,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智 ,拯救了父亲。3、请同学朗读歌词。4、聆听歌曲小小少年。5、学习附点八分音符（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别 ,哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。（4）听辨练习。6、跟琴学唱曲谱 ,感受歌曲的弱起节奏。7、演唱歌曲分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情
3、绪来演唱这首歌8、在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼 ,他被烦恼打倒从此消沉了么 ?他是怎样做的 ?我们同学的年龄跟他相仿 ,也许在某一 天你的烦恼也会悄悄来临 ,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉 ,勇敢的迎接生活的挑战 ,做一个生活的强者 ! 三、创造表现：欣赏德语版的小小少年。四、完美结课：1 / 2回家把小小少年这首歌唱给爸爸妈妈听。教学反思这节课有几点需要注意：一、在练完声后 ,我给孩子们播放了英国男孩Declan Galbraith 的视频歌曲 tell me why 。当男孩子唱歌时 ,背景中出现一个个衣衫褴褛的非洲儿童、破败的家园、成人军队、童子军等等 ,特别是孩
4、子们眼神中透露出无尽的悲凉、渴望。孩子们看不懂歌词 ,但是被男孩全身心投入的歌声和不断出现的画面打动了 ,甚至几个孩子流出了眼泪。歌曲完后孩子们孩子们对歌曲做出了自己的理解 ,大家最后得出了一个结论：这些儿童面临着严峻的生存问题 ,歌曲十分忧伤 ,似在呐喊。孩子们对这段视频过于着迷了。二、我在试图突出孩子们的幸福时 ,展示了孩子们春游时的照片。孩子们看到了自己的照片相当兴奋 ,讨论声此起彼伏。以至于没有很好的聆听背景音乐小小少年。三、思来想去,我以上设计的两个要点与歌曲要表达的内容前后衔接不畅。学生仅仅在感情上做了一次从悲伤到幸福的大跳跃 ,而没有涉及“少年烦恼很好 ,随着年龄烦恼增加”这一主题。四、虽然课堂任务较好完成了 ,但是这样的流程安排令自己很别扭 ,以后再次教学时一定要重新设计教学思路。也吸取这次经验 ,避免在别的课堂内容犯同样的错误。2 / 2