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1、五年级心理健康教育男生和女生教学设计教学目标：1、了解男女生各自的优点与缺点，明白男女生是组成世界的两个不可缺少的部分。（重点）2、体验与分析男女生交往的一些现象与事实，学会从不同角度欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女生之间的友情。（难点）教学准备：教师准备1.多媒体课件2.海绵纸做成的花朵（两朵）3.写有各种性格特征词语的卡片若干张（圈一圈）学生准备：一支笔教学过程：导入：人类有两种性别男生、女生。在生活、交往中谁也不可能脱离谁。这节心理健康课，咱们就来聊聊男生和女生。师板书课题。一、音乐游戏找朋友过渡：上课之前，咱们先来听首歌，放松一下。要求：随音乐一起律动，在音乐结束
2、之前找到你的好朋友，和你坐在一起。播放找朋友，学生互动。音乐停止，学生结对而坐。二、男女生交往的烦恼过渡：你们都找到自己的好朋友了吗？说说你们为什么能成为好朋友。1、采访几对好朋友。老师发现你们的朋友大多数都是同性别的，很少有异性，这是为什么？2、指名说（男女生交往中的烦恼）3、师小结：随着年龄的增长，我们会发现，男女生在生理和心理上的差异越来越明显。女同学变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突，所以要学会理解和尊重对方，也给别人留下好的印象。三、“好男孩好女孩”（正确认识自己的优缺点）过渡：真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气
3、质和良好的品行、修养。你了解你自己吗？你有哪些优点和不足呢？咱们来做一个小测试。1、学生完成小卡片上的“圈一圈”（分别用不同记号标出优点与缺点）。教师巡视。指名说自己的优点和缺点。小结：同学们都能客观的认识自己，找到自己的优点和缺点。希望你们在以后的生活学习中能发扬优点改正缺点，做一个优秀的人。2、过渡：究竟什么样的男孩，什么样的女孩才让人喜欢呢？来听听你的同学怎么说。看，老师给你们带来了两朵小花（没有花瓣），分别代表男生和女生。还有一些花瓣（每一片花瓣上都有词语），把你认为男女生的优点贴上去，让花儿快乐绽放。指名上台贴花瓣（选词）小结：在我们的学习与生活中，男女生无论是外在的表现，还是内在的
4、性格，既有差异，又有很多共同点。像这些词语还有很多（花心上打上省略号），希望你们努力改进做一个人人喜爱的好孩子！四、认识男女生交往的必然性过渡：小游戏5毛钱，1块钱游戏规则：一个男生代表1块钱，一个女生代表5毛钱。老师说数字（如：1块5,6块5），学生自由组合。学生自由组合，谈感受。1、学生自由讨论，说看法;列举男女生合作完成的事例。2、出示学生男女生主持人照片，男女生合作大扫除照片，运动会上男女生互相加油鼓劲照片。3、师小结：研究发现，男女生的交往有利于增进对异性的理解，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生身心健康，促进人格的正常发展。五、“心理解码
5、”学会交往1、男女生交往的正确方式过渡：在学习生活中，正常的男女生交往是需要的。那么，男生女生应该怎样交往呢？下面请同学们看几幅漫画，谈谈你的看法。出示漫画（男生踢球，女生加油鼓劲图片；男女同学一起学习、讨论图片；男女生互相拥抱聊天图；男女生吵架图）生观察说感受。小结：男女生在交往的过程中，要自然大方、不拘谨；保持距离，把握尺度。过分拘谨或冷淡；过分随便，过分亲昵或过分粗暴的方式是不可取的。2、谁来帮帮他（她）？学以致用过渡：王丽同学遇上了一件烦心事。课件显示：王丽正走在放学的路上。这时，小勇从远处和他打招呼并向她走来，想和她谈谈昨晚的新闻。王丽紧张得手足无措，脸也涨红了，结果话都没有说下去。
6、对此，你有什么看法？学生讨论交流，指名说。课件显示：下课了，一位男同学和一位女同学亲密地交谈，还相互逗趣。你认为他们之间的交往正常吗？他们应该怎么做呢？学生讨论交流，派代表说。六、总结升华1、通过这节课的学习，你有什么收获？2、教师总结：人是由男女两种性别组成的，我们共同生活在这个世界上，谁也离不开谁，所以我们应该友好交往。希望你们在以后的学习或生活中，能够相互学习，取长补短；能学会尊重对方；学会自尊自爱，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。3、师：还有一年，我们就要小学毕业了，多年以后当你回忆起童年时，首先想起的一定会是你儿时的伙伴、同学，愿你们的友谊地久天长！播放歌曲友谊地久天长，学生齐唱
7、。 板书：男生和女生尊重理解互相学习取长补短集体更团结 男生女生开心圈性格开朗 文静怯懦 意识被动具有韧性 果断机智 做事严谨勇敢刚强 优柔寡断 勇敢豪爽细腻温和 不计得失 心细手巧举止文雅 不拘细节 灵活委婉好问好动 逞强好胜 粗暴骄横男生女生开心圈性格开朗 文静怯懦 意识被动具有韧性 果断机智 做事严谨勇敢刚强 优柔寡断 勇敢豪爽细腻温和 不计得失 心细手巧举止文雅 不拘细节 灵活委婉好问好动 逞强好胜 粗暴骄横男生女生开心圈性格开朗 文静怯懦 意识被动具有韧性 果断机智 做事严谨勇敢刚强 优柔寡断 勇敢豪爽细腻温和 不计得失 心细手巧举止文雅 不拘细节 灵活委婉好问好动 逞强好胜 粗暴骄横