《人教新课标三年级上册数学教案有余数的除法(五)教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标三年级上册数学教案有余数的除法(五)教学设计.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、（人教新课标）三年级数学教案上册有余数的除法（五）教学内容：教材 P55（例 4）P56 上的内容。教学目标：使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识。教学道具：7 枝铅笔、口算卡片若干张、信封8 个、学生每人10 根小棒。教学过程：一、复习。1、口算。 ( 教师出示卡片，指名学生说出得数）4 837 + 55 872 824 67 956 749 718 342 69 445 92、先摆小棒，再解答。（1）拿出 10 跟小棒，平均分成5 份，每份几根？（2）拿出 8 根小棒，每4 根放一堆，可以放几堆？二、新知。1、动手操作，提高能力。7 枝铅笔，平均分
2、给3 个同学，每人分几枝，还剩几枝？（自己先分分看）师：同学们用小棒代替铅笔，按题意分一分，然后上台表演。2、教学教材P55 例 4。（解决生活中的实际问题。）（1）观察例2 图1，从中你找出解决问题的信息（条件）。（2）把例 2 口述成文字题，出现在黑板上：有 32 人跳绳，每6 人一组，可以分成几组，还多几人？（3）小组讨论，解决这个问题，然后汇报。学生 1，口算： 32 6 = 5（组）2 人学生 2，笔算：56 / 3 23 0 2 答：可以分成5 组，还多2 人。（ 4）师：谁能说一说这题为什么用除法计算？（ 5）式子中的 32、6、 5、 2 各表示什么意思？（ 6）在书写时要注意些什么？（ 7）师：对上述解决问题，谁还有疑问的举手说。三、巩固练习。 （开放性练习题）1、做教材P55“做一做” 。（ 1）先从图中找信息。（ 2）根据信息，选择自己要买的物品，再解决自己的问题。四、本课小结。 （略）五、练习作业。教材P56 第 2、3 题。教学反思：