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1、最新人教版美术七年级上册第三单元精美的报刊教案1精美的报刊教案教学目标：1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用, 引发其设计实践的兴趣和愿望。2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理, 了解壁报总体设计构思的过程。课前准备：教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料, 设计示范用工具等。学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料, 及纸、铅笔等用具。教学过程：一、引导阶段：1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报( 意义何在 )? 壁报在校园文化生
2、活中的作用是什么 ?3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体 , 它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识, 丰富信息范围 , 扩大信息量。办壁报的活动过程, 可使我们学会搜集和整理信息, 学会将这些信息以艺术的形式传达出来 , 并可通过 大家的相互合作, 加强团结 , 增进友谊。二、发展阶段：1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。讨论确定壁报的主题。两种确定主题的方式：(a) 先讨论确定一个主题, 再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；1 / 3(b) 先整理、分析信息资料 , 加以分类集中 , 从各类信息资料所反映
3、的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小, 在纸上粗略画出壁报设计草图小样, 以决定文章和图的增删、字体和图的大小。三、收拾与整理：草图完成后 , 提示学生收起被淘汰的信息资料 , 将拟用的文、图分门别类地整理保存好 , 以备正式办壁报时使用。四、课后拓展：提示学生留心观察乡村或社 区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌 , 与自己的壁报设计初稿进行对比。五、课后记一、指导学生进行版面设计练习。指导要点：版面的若干构成要素版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。版面设计
4、的原则版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则 , 合理分割版面空间 , 精心安排文章和图画的位置, 达到主题鲜明, 重点突出 , 布局合理 ,块面清晰的基本要求。版面设计的一般步骤a 确定报头和主题性大标题的位置；b 确定栏目的数量和形式 , 制定各栏目的块面空间；c 安排文章、插图的位置 , 确定其所占块面的形状和大概面积；d 进行版面总体调整 , 装饰美化边角；e 根据剩余空间 , 安排设计尾花和其他美化装饰。二、收视与整理：作业完成后进行交流展示, 师生共同评述作业的优缺点, 总结存在的共性问题, 提出改进方2 / 3法。三、课后拓展：(1) 进一步 作美术字书写练习和版面设计练习。(2) 搜集报头、栏图、题图、尾花图案并剪贴装册, 作为办壁报的参考资料。(3) 组织字体设计和版面设计的小型展览和评比活动。四、课后记3 / 3