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1、最新地理八上第3 章第一节合理利用土地资源教案2第一节合理利用土地资源教案【课标要求】运用资料 , 说出我国土地资源的主要特点 , 理解我国的土地国策。“珍惜和合理利用每一寸土地 , 切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。【学习目标】1、通过实例了解土地的不同利用类型。（重点）2、通过读图 , 认识到我国土地利用类型齐全。（重点）3、通过读图 , 理解我国土地资源总量丰富, 人均占有量少, 各类土地资源分布不均等特点。（难点）4 结合实例 , 了解我国土地资源利用中存在的问题, 理解“珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”的基本国策。（难点）【教学模式】自主学习 , 问题导学。【教学方法】
2、小组讨论法、读图、填图法、从图中分析提取信息法、综合归纳法。【教学准备】教师：多媒体课件学生：课前预习, 独立完成地理助学中的学习过程【教学过程】教学环节教师活动创设情境【展示图片】导入新课1、图片中的基本农田保护牌不知同学们有没有见过 , 大家知道为什么要设立基本农田保护区吗？引出耕学生活动设计意图学生感悟土 地 资学生据图文资料源的重要性回答：基本农田保护区是指为了基本农田实行特殊保护, 依照法定程序确定的特定保护区域。（保护耕地）学 生 思 考 、 讨论、回答：土 地 的 用 途 很广 , 有的土地可以种植 粮 食 、 蔬 菜 、 瓜果；有的土地可以栽种树木；有的土地可以生长牧草；有的土
3、地还可以用来建房、1 / 6地是我们的衣食之源, 是很重要的土筑路等等。地。看看我们身边的土地, 除了用于耕种外 , 还有哪些用途？承接过渡土地是万物生长的摇篮, 我们的衣食住行都离不开土地。同学们都讲得很好。我们知道 , 土地的用途是多种多样的, 这正说明土地的类型是多种多样的 , 不同的土地才有着不同的用途。那么, 根据人们利用方式的不同, 又具体分为哪些类型呢？读图观察【展示】四幅景观图和“土地利学生总结：培 养 学土地资源用类型的构成”图根据利用方式的生 利 用 图 文的 特 点1、引导读图：课本P57 图 3-1-资 料 分 析 问（类型、1。不同 , 可将土地分为题 的 能 力 。
4、比重）(1) 根据利用方式的不同 , 可将土耕地、林地、草地、培 养 学 生 的地分为哪些类型 ?发 散 思 维 能(2) 各类土地所占比例如何？建筑用地等。力。学生读图讨论、培 养 观察地图 , 分析耕地 林地回答：问 题 、 得 出结 论 的 能草地 建设从图 3-1-1 中可用地力。以看出 , 我国土地利用类型齐全, 其中草地和难利用土地比重较大 , 耕地、林地比重较小。3-1-1 土地利用类型的构成图小结：土地类型齐全, 其中草地和难利用土地比重较大, 耕地、林地比重较小。承接过渡难利用的土地是指哪些土地？我国难利用的土地为何面积广大？而耕地、林地又面积偏小呢？我们一起来看看它们的分布
5、区吧。读图思考【展示】“土地利用类型的分读图讨论、思考训 练 学土地资源布”图；耕地面积、人均耕地面积与回答：生 分 析 问 题的 特 点部分国家的比较图；、美国、印度耕从图 3-1-2中可能力 , 提高参（分布、地面积占国土面积比重比较图。以看出 , 我国各类土与意思 , 活跃总量）2、读课本P58 图 3-1-2 土地利地资源分布不均, 耕课堂气氛用类型的分布, 结合地形图与干湿地地主要分布在东部季风区的平原及低缓的区分布图。认识土地资源的分布特丘陵 地区 , 其中秦岭点。淮河一线以北地区2 / 6图 3-1-2土地利用类型的分布3、读课本P59 图 3-1-3和图 3-1-4 归纳。我国
6、土地资源的总量特点 , 我国耕地的基本特点。图 3-1-3 耕地面积、人均耕地面积与部分国家的比较（ 2011 年）图 3-1-4 、美国、印度耕地面积占国土面积比重比较（ 2011 年）小结：耕地主要分布在我国东部平原地区 , 林地分布于东北、西南和东南部的山区 , 草地主要分布在降水较少的西部和西北部地区。从图中可知 , 我国山地多平原少 , 干旱区和高寒区面积大 , 因而形成“难利用的土地比重大 , 耕地、林地比重较小”的特点 , 加之人口众多 , 人均耕地面积很少。以 旱地 为主 , 以南地区以水田为主；林地主要分布在东北、西南 和 东 南 部 的 山区；草地主要分布在降水量不足 40
7、0 毫米的北部和西部地区；沙漠、戈壁等难利用土地主要分布在西北地区。读图思考回答：我国国土面积广大 , 土地资源总量丰富 , 但各类土地人均占有量小 , 特别是人均耕地面积很少。目 的 是教 育 学 生 树立 人 地 协 调及 可 持 续 发展 的 观 念 。使 学 生 从 感性 认 识 上 升到理性 , 在情境 中 受 到 熏陶承接过渡我国虽然国土辽阔 , 土地资源总量丰富 , 而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但是我国人均土地资源占有量少 , 而且各类土地所占的比例也不尽合理。所以我们要珍惜和合理利用每一寸土地。3 / 6追问探索追问疑惑 1
8、：课前准备：学 生 收珍惜和合我国土地资源利用中存在着哪些收集有关土地利集资料 , 对能理利用每问题？用问题的资料和家乡力 的 培 养 很一寸土地多媒体播放有关水土流失、土地土 地 利 用 存 在 的 问有 好 处 。 且荒漠化和乱占耕地的录像并附加解题。通 过 追 问 、讨论说出：探 索 培 养 学说。耕地：人为占用生 的 质 疑 能力 , 学会从图追问疑惑 2：量过多 , 占而不用 , 浪上 提 取 信认识珍惜和保护耕地的紧迫性息。请同学们思考下列图片城镇化、费极大；水土流失严培 养 学工业化的推进和过度放牧对保护耕地重 , 肥力下降；北方生 综 合 分 析的挑战。和 归 纳 运 用风 沙
9、 危 害 , 土 地 弃知 识 的 能耕。力 。 达 到 学林 地 ： 乱 砍 滥以致用 , 提高学 生 的 综 合伐 , 森林面积减小。素质。草 地 ： 过 度 放建筑占用耕地牧 , 草地退化 ,小 组 交流 , 谈看法过度放牧追问疑惑3：针对我国土地资源利用存在的问题 , 国家制定并颁布了哪些法律法规？小结：土地资源的保护, 仅仅依靠法律是不够的 , 还需要各行各业都行动起来 , 科学规划用地 , 大力促进集约用地 , 需要我们树立正确的资源观。我国城镇化、工业化的推进将不可避免地占用部分耕地；同时 , 为保障国家生态安全 , 在生态脆弱地区还需要大力推 进 退 耕 还 林（草）工程；开发
10、后备耕地资源；改善耕地质量；控制人口增长等。因此在今后相当长的时期内, 我国耕地保护将面临更加严峻的形势。学生分析回答：4 / 6针对我国土地资源利用存在的问题,国家制定并颁布了土地管 理 法 、 草 原法、森林法等法律法规 , 加强对土地 资 源 的 管 理 和 保护 , 并且把“十分珍惜和合理利用每一寸土 地 , 切 实 保 护 耕地”作为一项基本国策 , 科学规划用地, 大力 促 进 节 约 集 约 用地 , 实行基本农田保护制度。承接针对我国土地利用存在的问题, 国家制定并颁布了许多法律和法规, 加强过渡对土地资源的管理和保护 , 并且制定了土地方面的国策,但还需要各行各业都行动起来
11、, 科学规划用地 , 大力促进集约用地。探究实践提出问题：圈地运动：在我体 现 理1、在生活中大家见过我们的家的家乡看到很多占而论 联 系 实乡在土地利用中有哪些问题？不用的土地。际 。 引 起 学建 设 用地 :随着生 探 究 的 兴社会经济的发展, 人趣 ,培养学生们生活水平的提高,自信心。建设用地越来越多,浪费极大。游戏抢答2、合理用地、节约用地、保护扮演不同角色：做 游 戏耕地 , 需要全社会各行各业的人们共政 府 官员 :依法激 发 兴 趣 。同努力。那么不同行业的人各有何好用地、规划用地强 化 了 知 识的建议呢？点分角色做游戏：如果你是以下的专 家 ： 因 地 制身份 , 你准备如何利用你的土地？宜、合理利用环保人士：开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传活动乡村干部：加大5 / 6对农田基本建设和环境治理投入农民：禁止占用耕地我的收获：“想一想”:学生总结回答了培 养 学这节课你学到了什么？一起来分本节课所学知识。生 梳 理 知 识收获平台享。的能力 , 强化记忆。6 / 6