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1、过我们10岁的生日教学设计一、活动背景综合实践活动课程的性质要求综合实践活动的主题必须是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，进而转化为活动主题。生日贴近每一个学生的真实生活，而集体过生日又显得意义重大!四年级的学生心理上已经开始发生变化，他们更加注重自我人格的独立，自我价值的体现,同时又极度渴望他人的理解与关怀。这一时期的他们矛盾而积极，焦虑而可爱，所以班级需要他们的团结，集体需要他们懂得彼此关爱，而最重要的是他们自身在确定主题时也异口同声地要选择这一主题。因此本次综合实践活动的主题确定为过我们10岁的生日，旨在让这一时期焦灼不安的孩子们能在校园中找到家的归属感，能在心理上产
2、生更多的安全感。二、活动目标1、学生利用多种形式展示汇报，在活动中提高综合能力，发展核心素养。2、采取小组合作的方式，学生在交流讨论过程中不断增强团队合作意识。3、感受真情，凝结友情，学会感恩，增强集体凝聚力，培养责任担当意识。三、活动时间一课时四、活动准备短视频（其他学校为四年级同学举办的十岁成长礼）、调查采访表、奖励磁扣、活动方案表。五、活动过程（一）情境导入播出其他学校十岁成长礼视频，问题引出，让学生初步感知十岁集体生日。师：看了刚才的视频后，你们看到了什么？有什么感受呢？出示学校的倡议书,激发学生制作活动方案的兴趣。倡议书亲爱的同学们： 你们马上就要十岁了！结合学校“八礼四仪”主题教育
3、和“悦天性 乐成长”的核心文化理念，学校现决定将在“六 一”时为四年级的同学举行“十岁成长礼”活动。为使活动更有意义，更加贴合同学们的心理，请各班同学献计献策。以班级为单位，制定活动方案。同学们，赶快行动起来吧！让我们共同度过一个难忘的生日！ 兰化四小德育处 2019. 5.5 （二）回顾交流1、出示课前布置的任务。任务一：以前的生日是怎么过的?任务二：十岁生日有什么特别吗？2、汇报交流提出汇报要求。师：各小组汇报时，同学们要认真聆听，并且汇报结束后要对其进行评价。发言的同学要声音洪亮、表达流畅、小组同学之间要互帮互助，配合默契。以小组为单位上台汇报。每个小组可以用不同的方法来汇报你们的成果。
4、可以出示你们的调查表，查阅的资料以及采访视频等。教师过渡小结，引出学生对自己十岁生日的设想。问题：同学们，你们准备如何过自己的十岁生日呢？指名回答，教师相机引导，树立正确的生日观。（三）制作方案1、课件出示活动方案表格，教师简介其内容，强调活动方案要确定主题，要有活动的时间、地点、参加人以及主要的活动内容，要围绕主题，列出我们所我要干的事情。2、以组为单位制做集体生日活动方案，强调小组要结合同学们的个人设想合作交流，共同制定出活动方案，教师巡视指导。（四）分享展示1、小组派代表上台展示本组的活动方案，并对方案进行说明。2、小组成员把活动内容展示在黑板上。3、教师针对每组的方案指导，并板书。教师相机板书：时间、地点、参加人。4、教师指导。根据每组的活动内容分类整理，并概括出相应的主题。教师相机板书：学会感恩，分享快乐，悦纳自己， 我们十岁了。5、教师完善板书并总结。师:同学们，一个完整的活动方案包括主题、时间、地点、及具体的活动内容。（五）拓展延伸1、说说你这节课的收获。2、教师总结。师：同学们，人生就像一本书，老师希望你的人生写满精彩的篇章。板书： 我们十岁了活动内容学会感恩分享快乐悦纳自己时间：2019.6.1地点：学校操场参加人：全体师生及家长