《名师资源表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师资源表.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名师资源表姓 名曾艳性 别女出生年月年月民 族汉族籍 贯重庆政治面貌党员参加工作时间年月学历本科专业技术职务小教高级现任职务行政助理工作单位重庆市巴蜀幼儿园联系电话主年年毕业于重庆幼师；要年年重庆渝洲学院大专班进修小教专业；学年年重庆师范学院本科班进修汉语言文学专业；年至今在巴蜀幼儿园工作；习年年任幼儿园教研组长；、年至今任幼儿园行政助理；工年月参加重庆市骨干教师培训班的学习；年月参加渝中区教委组织的青年干部培训班的学习；作经历获年月评为渝中区优秀教师；奖2000年 月评为渝中区第五届十佳青年教师；情年月评为全国模范教师；况年月评为重庆市特级教师；1 / 5科研成果年月 评为渝中区优秀党员；论
2、文同伴互助促进幼儿园教师专业发展的初步探讨获重庆市年第五届基础教育课程改革论文大赛一等奖。 （年）论文园本教研促进幼儿园教师专业发展 获渝中区园本教研制度建设项目研究论文评选一等奖。 （年）主研的中国学前教育研究会课题“活动促进幼儿创造性发展”获中国学前教育研究会“十五”优秀课题奖。 （年）论文关注家长差异，深度协同教育获重庆市第五届学习指导优秀论文评比一等奖。（年）论文家园合作的变迁获渝中区教育委员会深入贯彻纲要优秀经验文章评选一等奖。（年）教育案例创设跟进性的墙饰获渝中区教育委员会深入贯彻纲要优秀案例一等奖。（年）教育案例解读孩子的交往获重庆市教育学会幼教专业委员会教育叙事研究评选一等奖。
3、（年）论文探索家园工作策略，构建教育共同体获重庆市教育学会幼教专委会第二届幼教年会优秀论文评选一等奖。 （年）主研的重庆市教育科学规划办课题“在活动中培养幼儿创造性” 获重庆市第三届基础教育优秀教改成果一等奖。 （年）论文活动、材料、发展获重庆市幼儿教师自制玩教具活动论文评选一等奖。（年）论文家园共育创造性获重庆市教育科研重点课题“城市幼儿教育面向现代化研究”论文评选一等奖。 （年）论文身体语言在英语教案中的作用、教案获“重庆市幼儿园启蒙英语教育实验结题论文教案评选”一等奖。（年）、论文关注家长差异，深度协同教育发表于创新学习研究重庆市教育学会学习指导专委会第五届论文（教案）评选优秀论文集 （
4、未来出版社）。（年）、论文创造取向课程的建构发表在人民教育年期。（年）、课题研究成果活动促进幼儿创造性发展的实践研究发表在今日教育教育科研实验基地学校年度论坛专辑上。（年）、推广课题结题报告在活动中培养幼儿创造性研究发表在今日教育重庆市渝中区教育科研成果推广研究文集上。（年）、论文家园合作的变迁发表在当代幼教年期上。（年）、论文探索家园工作策略， 构建教育共同体 发表于当代幼教 年第期。（年）、教育案例解读孩子的交往发表于 走近孩子呵护童真（西南大学出版社）。（年）2 / 5、论文家园共育创造性发表于创造教育 。（年）、文章家园共育的桥梁家园联系栏发表于早期教育年第期。（年）、论文神奇的风、活
5、动区活动导入方法发表于当代幼教年、期。 （年）、教案能干的手发表于当代幼教年、期。 （年）、论文身体语言在英语教案中的作用发表于教育科学研究论文集第五集（西南大学出版社）。（年）、文章会变的图形发表于当代幼教年期。 （年）参、全国教育科学规划办课题“促进幼儿创造性发展的教师支持性策略研究”的与主研。（年月开题，研究中）、全国教育科学规划办总课题“中小学特色学校发展战略研究”的子课题“幼课儿创造教育理论与实践研究”的主研。 （年月开题，研究中）题、中国学前教育研究会“十一五”研究课题“通过活动促进幼儿创造性发展”的主研。（研究时间年月年月）、重庆市教育科学“十一五”规划年度教案成果推广专项规划课
6、题“在活动中培养幼儿创造性的推广研究”的主研。 （研究时间年月年月）、重庆市教育科学规划办课题“中小学名师成长途径与策略研究”的子课题“幼儿园名师成长途径与策略研究”的主研。 （研究时间年月年月）、重庆市教育科学规划办课题“以园为本教研制度建设促进教师专业发展”的子课题“促进幼儿园教师专业发展的同伴互助策略研究”的主研。（研究时间年月年月）编写书籍、参与了书籍经典润童心的编写（重庆出版社）。（年）、参与了重庆市幼儿活动发展课程方案的编写（重庆出版社）。（年）、参与了书籍学校变革特色学校发展战略的编写（重庆出版社）。（年）、参与了编写渝中区学校教材 知荣明辱，争做渝中好少年（重庆出版社）。（年）
7、、参与编写市教委的宣传册把最宝贵的给予孩子（重庆出版社）（年）3 / 5、参与了重庆市学前班教材用书的编写（重庆出版社）。 （年）、参与了重庆市幼儿园教材用书语言的编写（重庆出版社）。（年）、参与活动、创造、发展 （全国发行）一书的编写工作（重庆出版社）。（年）、参与渝中区教委现代幼儿素质教育课程指导教材的编写（重庆出版社）。（年）、参与了市教科所儿童英语活动化教材启蒙英语（低、中、高段）的编写（重庆出版社）。（年）、作为主编人员，编写了幼儿园的系列研究成果集巴蜀幼儿园活动教育实践研究成果集、走进孩子呵护童真（西南大学出版社）、创造活动 发展（重庆出版社）、心梯、巴蜀幼儿园家园活动实践探索集
8、、巴蜀幼儿园保育教师行动细则、童梦缤纷、闪烁的珍珠、太阳花报、特别的关爱、亲切的关怀等。专、在重庆市教育科学规划办课题“建立以园为本教研制度，促进教师专业发展研究”结题评审会暨教育部“以园为本教研制度建设”研究项目阶段总结会题上作“促进幼儿园教师专业发展的同伴互助策略研究”的专题发言。（年）发、在中国学前教育研究会“十一五”研究课题申报指导与培训会议上作专题发言言活动中促进幼儿创造性发展实践研究 （年）、在“渝中区首批教育科研成果推广研究总结会上”作推广课题专题发言在活动中培养幼儿创造性研究 。（年）、在市园本教研基地评审活动中专题发言园本教研促进幼儿园教师专业发展。（年）、在重庆市业务骨干研
9、究小组的学习会上专题发言 关注问题，引领研究。（年）、在重庆市园本教研培训会上交流教研活动案例创设跟进性的墙饰（年）、在重庆市贯彻纲要行动研究展示交流会上交流教研活动案例创设跟进性的墙饰、教育案例解读孩子的交往 、文章家园合作的变迁 。（年）、在全国实施幼儿园教育指导纲要经验交流会上作专题发言家园合作的变迁。（年）。、在重庆市教育科学院组织的 “幼儿园保教工作常规管理” 交流会上作专题发言以教师为本的检查（年）。4 / 5、在重庆市“庆中国幼教百年，展重庆幼教风采”科研成果展示交流会上作专题发言探索家园工作策略 构建教育共同体。（年）、在重庆市教科院开展的 “课程设计原理与课程改革实践” 研讨
10、会上作专题发言风主题活动的设计与实施 （年）教、为渝中名师教育教案研讨活动提供现场观摩活动解决烦恼大行动。学（年）研讨、为“渝中区现代幼儿素质教育课程改革研讨会”提供现场观摩活动神奇的风。活（年）动、为重庆市“优化活动过程”研讨会提供现场观摩活动数字好朋友。、（年）参、为渝中区活动区活动研讨提供现场活动观摩。 （年）赛、接待美国西雅图埃德莫兹社区幼教代表团，提供现场观摩活动快乐的布袋。（年）、为市重点课题“城市幼儿教育面向现代化”揭题会提供现场观摩活动好玩的布袋。（年）、为重庆市教科所的双庆活动提供现场观摩活动小蜡笔。（年）、为重庆市幼儿园启蒙英语实验课题组提供现场观摩活动 、 。（年）、为渝中区幼儿教育研究活动提供现场观摩活动我们不上当。（年）、为全国大美育课题组研讨活动提供现场观摩活动会跳舞的长线 。（年）、为重庆市教育整体改革提供现场观摩活动测量 。（年）、为四川省幼儿教育研究会提供现场观摩活动小兔找胡萝卜。（年）、参加“渝中区幼儿园教研组长教研技能竞赛”获一等奖。（年）、参加“重庆市幼儿园教研组长工作技能评选活动”获全能一等奖，教研活动案例一等奖。（年）5 / 5