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1、小班科学综合活动“鸡的一家”意图：鸡对于小班幼儿来说并不陌生，但是公鸡、母鸡、小鸡他们的名称以及之间的关系，幼儿并不十分清楚。当市场上出现了许多孵化出来的小鸡，马上就引起了许多小朋友的，有的就买回家饲养。当笑笑把一只黄色的鸡带到幼儿园时，小朋友马上去摸一摸它，这时小宇就提出了一个问题：“小鸡是从哪里来的呢？”笑笑大声的回答“是我爸爸从街上买来的”。乐乐说“是鸡妈妈生的”。旭旭马上纠正到“不对不对。小鸡是从鸡蛋里出来的”大家你一言。我一语地说开了。针对这一情景，一个课题产生了，这就是科学“小鸡的一家”。目标：知道小鸡由鸡蛋孵化出来的。体验母鸡孵化的辛苦。使幼儿知道公鸡、母鸡是小鸡的爸爸妈妈。培养
2、幼儿对小动物的爱护感情。准备：桌面教具：公鸡、母鸡、小鸡、草窝、鸡蛋背景图：幼儿制作头饰材料、音乐磁带、录音机已会表演的小小蛋儿把门开过程：、 出示桌面布置好的场景，介绍鸡的一家，引导幼儿想一想没有小鸡怎么办？（） 在树林里面，有座美丽的小木屋，里面住着鸡的一家。（出示公鸡母鸡模型）每天早上公鸡早早就起来了，它干什么呢？（让幼儿学会公鸡啼）母鸡每天做些什么呢？母鸡生了蛋以后是怎么叫的呢？（让幼儿学母鸡叫）（） 让幼儿观察：鸡的家里还少了谁？没有小鸡一点都不热闹，太冷清了。没有小鸡怎么办呢？、 利用桌面教具，幼儿观察鸡蛋孵化出鸡的过程，体验母鸡孵化蛋的辛苦。“母鸡说它有办法得到小鸡，它是怎么做的
3、呢？（出示道具）（） 出示草窝，母鸡捡来一根根草，做了个软软的窝，那是给谁准备的呢？那是给小鸡准备的摇篮。（） 出示鸡蛋，母鸡生下一个一个的蛋。提问：“母鸡能生小鸡吗？（） 观察母鸡孵化蛋地全部过程母鸡将蛋抱在身体下面，让鸡蛋暖烘烘的，这段日子里，它尽量少吃少动，给鸡蛋翻翻身。母鸡累坏了。可心里却甜甜的，它正想着自己的小宝宝呢？一天一天过去了。蛋壳里的小东西慢慢长出来、身子、小腿、小翅膀渐渐变成一只小鸡。21天以后，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里出来了，（插入小鸡出壳的图片）小鸡出来以后（出示小鸡模型），这边看看，那边看看，看见了公鸡该叫什么？（鸡爸爸），看见了母鸡叫什么（鸡妈妈（） 我们一起说说小鸡长得什么样呢？（） 小鸡可爱吗？你们想不想摸馍它，和它亲亲呢？（放音乐，幼儿轮流抱小鸡）3制作头饰（） 小鸡真可爱，今天我们也要来做一回小鸡好吗？（出示头饰）这只蛋壳它破了，可小鸡到哪里去了？原来在这儿（出示小鸡图片），在图片后面摸上糨糊，我们就可以玩小小蛋儿把门开的游戏了。（） 幼儿制作头饰4歌表演小小蛋儿把门开（1）告诉小朋友一个好消息：现在在养鸡场里，为了多孵小鸡，为了不让母鸡妈妈辛苦，聪明的叔叔阿姨想出了用温箱孵蛋的办法。（2）这儿就是一个“温箱”。听音乐1.2.3.4.5.6.7.三遍，以后开始表演（二遍）（3）小鸡出壳了，一起到草地上找小虫子吃吧！（弹鸡走的音乐，幼儿出教室）