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1、Review Module （ 1 5）单元教材分析单元教学目标复习 Module（ 1 5），通过完成各个活动对前半学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点语法知识点！一、知识与技能1. 如何让学生在课堂上学会“ There be , ,We lived , many years ago.We live , now”句型，并在生活中灵活运用该句型。2. 能听说读写重点句子： Did your grandma learn English? Yes,she did. He is learning English now. Ten years ago, MrLi
2、 was a teacher.Hes retired now.3. 重要句型： Where can you find out about animals? You can find out about4. 学会辨别几个音标发音。二、过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观通过复习课 , 进一步培养学生的观察、记忆、 思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单 元 训 练 重 难 点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知识点，快速完成练习题。Uni
3、t 11课时单元1Unit 2课时课时1Unit 3课时安排Unit 41课时1第一课时课题Unit 1主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节一、复习导入二、新授1. 复习“ There be , ,We lived, many years ago.We live, now”句型，并在生活中灵活运用该句型。2. 复习前半学期所学单词。3. 完成课本第一、二、三部分练习。熟练重点句型熟练句型录音机 . 卡片1 课时教学内容及教师活动学生活动二次备课1.复习单词。1.复习单词。2.听写单词。2.听写单词。一、按要求填空 :1.begoodat( 翻
4、 译 )2.make an e-card（翻译）3. library card （翻译）4. sandwich（复数）1.学生独立完成。5. （ 过 去 式 ） learneatstudy2.共同订正。dancegivedrink3.解答疑难。二、找出不同类的单词：（） 1.A. haveB. gaveC. drank（） 2.A.2三 、巩固练习四、小结五、作业教学反思hamburgerB. sandwichC. newspaper（ ） 3. A. findB.bringC.delicious（ ） 4. A. lunchB. eggs C. breakfast（ ） 5. A. emai
5、lB. e-cardC. chips选词填空。1.I_ ( have got ,has got ) a postcard .2.Laura_ ( havegot , has got ) somebooks about China.师出示选词填空，学3.I ve got aviolin_ ( and ,生作答。but ) I can t play it .4.Sam has got a petdog_( and , but )he often play with it .5.You can_ ( be ,are ) my Chinese penfriend.说说今天有什么收获？学生自由谈感想练习
6、“There are ”句型结构3第二课时课题Unit 2主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节一、复习导入二、新授1复习重点句子： Did your grandma learnEnglish? Yes,she did.He is learning English now. Ten years ago, Mr Li was a teacher.Hes retired now.2学生能流利地谈论他人在过去某一时间所做的活动3. 熟练运用重点句型。练习“句型 Did your grandma learn English? Yes,she did.H
7、e is learning English now.熟练运用“ Did your grandma learn English? Yes,she did.”句型录音机，卡片1 课时教学内容及教师活动学生活动二次备课1. 出示卡片读单词1开火车读单词2. 复习重点句型2.复习重点句型Did your grandma learnEnglish?Yes,shedid.Heis learningEnglishnow. Ten years ago, MrLiwasateacher.Hes retired now.单项选择：1.学生独立完成。（） 1 、 Yesterdayshe_acake for lun
8、ch .2.集体订正。A.makeB. madeC.4making3.讲解疑难问题。() 2、What did you _fordinner yesterday ?A. havingB. haveC. had()3 、 I vegotemail from Lingling.A. anB. aC. the() 4 、 Sam_anew book yesterday.A. buyB. buysC. bought() 5、 I wantto make ane-cardMum.A. toB. forC. in() 6 、 Did Lingling likeit? _.A. Yes, she did.B
9、. Sheliked it.C. No, she doesn t.() 7 、 Please bring backthebooktwoweekstime.A. onB. ofC. in()8、 It s easyacomputer.A. ofB. withC .to()9 、 Let sthelibrary.A. goes toB. go toC. go()10、 Mumis goingto_ Chinese food.A cooksB. cookingC. cook51. 学生独立完成练习。三、巩固练习2. 集体订正。3. 小结归纳。四、小结说说今天有什么收获？教学反思选择填空：().1._
10、 is my hobby.A.Collectingdolls.B.Swims.C.Readstories.()2.NewYorkis_ of America.A. in the south. B. inthe eastC.in the west.().3.Thereisaletter_ your grandma.A. inB.for.C.to()4. A:_isyour brother?B: Heis20yearsold.A. What.B.Who .C.How old.() 5.You can write to her_ English.A.anB.inC. about.( )6. A: H
11、ave you got any books?B: _. A. Yes, I have got. B. No, Ihaven t. C. Yes, I am.() 7. Thisis Mr. Li sroom._roomisclean.A.HeB.HisC. Her.学生自由谈感想6第三课时课题Unit 3主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间1. 复习巩固食物、水果、饮料、一日三餐的单词。2. 掌握不规则动词的过去式 have-had 。教学目标3. 运用句型 What did shehe have for breakfast lunchdinneryesterday?SheHe had .
12、 谈论饮食习惯。教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节一、复习导入二、巩固练习重点词汇 email ,egg, sandwich,delicious,traditional句型运用录音机，图片1 课时教学内容及教师活动学生活动二次备课1. 复习一般现在时。1.指名说句子2. 用下列动词说句子readspeak2.完成练习。singwritereadplaybuydrinkdrawride一 写出下列动词的过去式1.学生独立完成。1 do2 are3 live4 watch2.开火车说说你写的5 get6 is答案。7 learn8 dance9 study10 go3.讲解疑难问题。7二用所
13、给动词的正确形式填空1. There are lots of_ (bus) now.2. He _ (live) in a small house four years ago.3 Thank you for _ (talk) to me.4. There are not _ (some) cars.5. What did Damming_ (do) yesterday.6. -What did Amy do yesterday?-She _ (wa三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业背会第三模块单词并默写。教学反思8第四课时课题Unit 4主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时
14、间1通过练习，综合运用学过的句型。教学目标2用英语询问及回答图书馆中各类书籍的架位摆放情况。3. 培养学生学习英语的兴趣。教学重点理解并运用 Whereare the （ about ）， please? They are on教学难点用英语询问和寻找相关信息。教学准备录音机，图片课时安排1 课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习师生问候师生问候导入一、按要求填空 :1.begoodat(翻译 )2.make ane-card（ 翻译 ）1.学生独立完成：3.librarycard（ 翻二、巩固译 ）2.师生一起订正。练习4.sandwi复数）3.按顺序读一读句子。5.（过去式
15、）learneatstudydancegive9drink二、找出不同类的单词：（）1.A.haveB.gaveC. drank（）2.A.hamburgerB.sandwichC. newspaper（）3.A.findB.bringC.delicious（）4.A.lunchB.eggsC.breakfast（）5.A.emailB. e-cardC. chips三、单项选择：（）1、Yesterdayshe_acakeforlunch .A.makeB.madeC. making() 2、 What didyou_fordinneryesterday ?A.havingB.haveC. had()3、 I vegotemail fromLingling.10A. anB. aC. the() 4 、 Sam _anew book yesterday.A.buyB.uysC. bought三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思11