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1、最新冀教版品社三上我和同学教学设计教学目标知识目标：知道同学之间应该理解、尊重, 珍视同学之间的友谊, 彼此做好朋友和好同学。能力目标：学会与同学友好相处、平等交往, 感受同学之间的友谊。情感、态度与价值观目标：与同学交往中感受同学之间的友谊, 能够团结友爱、相互关心、相互帮助 , 正确对待同学之间的矛盾与冲突, 能够相互尊重和理解。教学重点知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解, 培养学生关心和爱护同伴的良好品质。教学难点与同学交往中感受同学之间的友谊, 能够团结友爱、相互关心、相互帮助, 正确对待同学之间的矛盾与冲突, 能够相互尊重和理解。教学过程【导入新课】（让同学
2、们欣赏视频“借铅笔”。）老师：同学们, 视频中表现得是一个什么故事呢？学生：（略）老师：在学习中 , 一起学习 , 互相帮助 , 是常有的事！在过去的两年中 , 同学们一起学习 , 一起游戏 , 你们成为朋友了吗？（过渡）【讲授新课】一、我们是好朋友（板书）老师：同学们 , 先打开课本第四十八页 , 我们看一看图中的同学是怎么做的？想一想 , 然后说一说。学生：（略）老师：咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？大家来说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“伸出友爱之手”；图片“互相帮助”系列、“帮忙”系列、“慰问康复同学”、“一起看书”等。）1 / 3老师：下面我们看课本四十九页,
3、 同桌的同学之间发生了什么事情呢？认真看一看, 然后说一说。学生：（略）老师：你和同学们之间有过什么不愉快的事情吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“好朋友”。）老师：大家都是好朋友, 我们在一起学习, 一起游戏 , 应该团结友爱 , 互相帮助 , 楚辞之外我们还要相互理解, 互相尊重。（过渡）二、相互理解、互相尊重（板书）老师：下面我们看课本第五十页中上面两幅图中的故事, 想一想 , 他们之间发生了什么？然后说一说。学生：（略）老师：从故事中, 我们可以学到什么呢？大家讨论一下, 然后说一说。学生：（略）老师：从故事中, 我们可以知道, 同学们在一起非常快乐,
4、但有时也会发生小误会, 我们应该懂得友爱、宽容, 要相互理解。大家说是不是？学生：（略）老师：你和同学之间发生过什么误会吗？你是怎么解决的呢？大家分组交流一下, 然后说一说。学生：（略）老师：大家打开课本第五十一页 , 我们看一看 , 图中同学的做法好吗？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）老师：给别人起外号是不尊重他人的一种行为 , 我们应该尊重他人 , 不给他人起外号。做游戏时 , 我们应该遵守游戏规则 , 不能为了自己的喜恶 , 而破坏游戏规则。同学之间相处 , 经常会遇到一些问题 , 你有什么烦恼 , 说出来 , 大家一起来解决一下！学生：（略）老师：当同学之间发生冲突时, 我们
5、该怎样解决呢？大家讨论一下, 然后说一说。（可举出具体事例：如一同学给另一同学起外号 , 引起争执 , 该怎么办？等等事例 , 也可让同学们进行情景模拟。）2 / 3学生：（略）老师：当发生冲突时 , 我们要互相理解 , 懂得宽容 , 控制自己的情绪 , 合理解决冲突 , 而不能通过打架、骂人等极端方式解决。大家明白了吗？学生：（略）老师：同学、朋友之间, 除了要团结友爱, 互相帮助 , 相互理解 , 还要诚实守信！（过渡）三、诚实守信（板书）老师：大家打开课本第五十二页, 我们看上面的故事, 然后猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢？大家讨论一下, 然后说一说。学生：（略）（让
6、大家欣赏音频“手捧空花盆的孩子”。）老师：你收集了哪些有关诚实的格言呢？把你喜欢的写下来！和同学们交流一下！学生：（略）（老师可参考文本资源“诚实守信格言（一）”、“诚实守信格言（二）”给同学们介绍一些诚实的格言。）老师：下面大家看课本五十三页和五十四页的图片, 看图中的同学都发生了什么故事！然后说一说。学生：（略）老师：这几个故事都说明了什么呢？大家讨论一下, 然后说一说。学生：（略）老师：这几个故事告诉我们做事要诚实守信！诚实守信是我们的传统美德 , 无论是在家庭生活、学校生活 , 还是在社会生活中 , 对人、做事都要讲诚信。你知道哪些诚实守信的小故事呢？将给大家听吧！学生：（略）（让同学们欣赏视频“诚实的列宁”、“诚实守信”；图片“诚实”、“守信”、“诚信伴随你和我”；还可给大家讲“诚实的小男孩和小偷”、“诚实的晏殊”、“华盛顿和樱桃树”等故事 , 详见文本资源。）【课堂小结】通过这节课的学习 , 使同学们知道了同学之间应该团结友爱、相互关心、诚实守信、相互帮助、相互尊重和理解 , 培养了学生关心和爱护同伴的良好品质。3 / 3