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1、小小二班绘本教学教案排好队，一个接一个活动目标1、 激发幼儿喜欢阅读的兴趣；2、 能仔细观察画面，理解绘本故事内容；3、 会用简短的话回答老师的提问；4、 初步懂得排好队一个接一个的常规。活动准备1、 故事绘本排好队，一个接一个2、 排好队，一个接一个ppt3、 多媒体教学用具4、 请配班老师在环节四时设好手机闹铃活动过程一、 出示绘本排好队，一个接一个，导入活动师：今天老师带来了一本故事绘本，它可不是一般的故事绘本，它是一本可以装进电视机的故事绘本，不信你们看。（教师将故事绘本“变”进电视机里）二、 观看课件，理解绘本故事内容图片1这些宝宝在干什么？是谁在滑呀？后面有谁在等着？图片2现在是谁
2、在滑呀？后面的宝宝在干什么？图片3宝宝们玩得怎么样啊？后面排队的宝宝有没有推挤？图片4现在宝宝们又在干什么啊？后面等待玩秋千的宝宝怎么样啊？图片5现在还是小猫在玩吗？是谁在玩呢？后面等待玩秋千的宝宝怎么样啊？图片6这又是在玩什么呢？后面想玩的宝宝们是怎么做的呢？图片7这又是在玩什么呢？后面想玩的宝宝们是怎么做的呢？哦，他们在说“等一下，我下去你再上来吧！”如果大家一起挤上去会发生什么事儿呢？图片8这又是在玩什么呢？后面想玩的宝宝们是怎么做的呢？他们在说“排好队，一个接一个”带领宝宝一起说“排好队，一个接一个”。图片9这些排好队的宝宝又要干什么呢？鼓励宝宝大胆的想一想，说一说。图片10揭晓答案“哦，上厕所也要排队，一个接一个！”带领宝宝一起说“排好队，一个接一个”。图片11揭示绘本故事名字排好队，一个接一个三、 迁移教育，引导宝宝生活中也要“排好队，一个接一个”师：故事讲完了，绘本故事书也要回来了。（教师将绘本故事书“变”回来）老师会把这本绘本故事书放在我们的“爱心书屋”里，宝宝们可以自己去翻看，如果大家都想看这本书怎么办？（引导宝宝说出 “排好队，一个接一个”）四、排好队，一个接一个（手机闹铃响起）师：哦，宝宝们听，喝水的闹铃响了，我们要排好队，一个接一个的去喝水了。和客人老师们再见吧！五、带领宝宝回活动室，结束活动。2014-3-29