《新华东师大版八年级数学下册《16章 分式小结》教案_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新华东师大版八年级数学下册《16章 分式小结》教案_6.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、实践与探索【学习目标】1.能根据实际问题中的数量关系列方程求解，进一步体会方程的模型思想;2.通过探究不同应用问题的共性，积累解决应用问题的经验，提高分析问题、解决问题的能力.【学习探究】问题1. 为了给回访的校友准备一份有意义的纪念品，学校派王老师去工厂洽谈纪念品制作的相关事宜.王老师计划开车以40千米/时的平均速度行驶，由于交通堵塞，实际平均速度只有计划速度的，因此晚到工厂10分钟.求王老师原计划的时间和路程.【分析】题中的数量关系有：路程速度时间计划实际解：变式：如果原计划的速度不知道，但知道路程为20公里，你还能求出原计划的时间吗？（只需设列，不用解答）问题2.甲、乙两工厂合作承办重庆
2、七中260周年校庆的纪念品的制作.每个工厂各制作2604个纪念品，已知甲工厂的制作速度是乙工厂的2倍，结果甲工厂比乙工厂少用2天完成.这两个工厂每天各能生产多少个纪念品？【学习反思】结合以下问题，谈谈本节课你有哪些收获？你还有什么疑问？1.应用问题中，审题要审什么？怎么审？2.设直接未知数还是间接未知数，设一个未知数还是两个未知数，怎么选择更好？3.一般情况下，选择哪个数量关系来列方程更简便？【拓展提升】请以校庆为背景，编写一道应用题，只需设列，不用解答.参考背景：1.某优秀校友从西安返校参加校庆.已知西安距重庆约960千米，西成高铁通车后火车大提速，将提前4小时到达2.校体操队在校庆开幕式上进行队列表演，总人数不变的情况下，将原50列的长方形队伍减少5列，同时增加1行3.甲工厂提供A款纪念品比B款纪念品的价格高25%，但预算经费内可购买的B款比A款多100个