《人教版信息技术(三起)五上第6课《编辑幻灯片》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版信息技术(三起)五上第6课《编辑幻灯片》教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版第 6 课 编辑幻灯片信息技术（三起）五上第 6 课编辑幻灯片教案1了解 PowerPoint 的五种视图模式。教学目标2掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。3学会编辑对象。教学重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。教学难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。教学准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）教学过程教学环节教 师 活 动学生活动1引子细心观察的同学会发现 ,PowerPoint和 Word 有不少的学生打开“骆驼相似之处 , 在窗口的右下角也有几个视图按钮。和羊的故事”自选择“幻灯2教学提示行观察。片浏览视系统默认的是“普通视图”,
2、 请选择其他视图方式来查图”看“骆驼和羊的故事” , 比较“普通视图”和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。学生进行分组交流 , 讨论。1教学提示在“幻灯片浏览视图”中, 可以看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片的位置以及插入和删除选定幻灯片。学生自主操作 ,在“幻灯片2教学操作尝试对幻灯片的在“幻灯片浏览视图”中, 学生自由改变幻灯片的位置 ,多种操作。浏览视图”最后再根据内容调整好位置。中进行选我们不仅可以任意改变幻灯片的位置, 还可以在任意位定、移动、置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。幻灯片自己尝试将你的“自我介绍”变得更丰富吧。小组协作 , 采取竞赛方式来激
3、发学生的兴趣。1 / 31插入新幻灯片在演示文稿中插入一张新幻灯片, 并对它进行编辑。学生在这一环节2插入已有幻灯片中复习旧知识 ,用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令,选择然后进行知识迁其他演示文稿中的幻灯片插入, 并进行选定和移动等操移 , 尝试操作：作。选择已有幻灯片点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。进行自由组合。3教学提示插入、复制你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯幻灯片片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片, 做成风格类似的幻灯片。自主选择复制对4复制幻灯片象。思考：（ 1）有几种方法可以进行复制 , 你喜欢用哪种？说说原因。（ 2）不同演示文稿之间是
4、否可以复制, 动手试一试。在活动中体会“幻灯片浏览视图”的特点。在你刚才的插入、复制幻灯片的操作过程中,经过自己的调整和编辑后 , 难免会有自己不需要的幻灯片。学生自学书本进删除幻灯片在“幻灯片浏览视图”中, 可以很方便地将选定幻灯片行操作。删除。选定要删除的幻灯片单击“Delete ”键。并尝试用不同的方法。1领会概念我们知道演示文稿是由一张或几张幻灯片组成, 而每张幻灯片中可以由文本框、图形、图像等组成,这些都叫学生运用知识的做幻灯片的对象。我们就是通过编辑各种各样的对象来迁移回到“幻灯使幻灯片变得丰富和漂亮。片视图” , 观察2自主尝试各种对象。在“幻灯片视图”模式下, 适合编辑各种对象
5、。编辑对象打开“骆驼和羊的故事”演示文稿自由选择对象,改变学生自主尝试。它的尺寸和位置 , 使其变得更加美观。加深对对象的理复制和删除对象。解 , 根据需要编3组合对象辑对象并发现问教学提示题。在编辑对象时 , 你会发现有两个或两个以上的对象需要统一修改（如小羊说的话）, 这时 , 可以将分散的对象小组协作 , 进行“组合”成一个整体。对象组合。2 / 3组合起来的对象也可以根据需要用“取消组合”的命令将选定的对象分解为独立的单个对象。学生自学书本进4汇报展示（我的收获）行组合对象的操展示学生修饰后的效果, 大家来说说你是如何编辑对象作 , 小组内进行的。反馈 , 然后再次请同学自学课本进行“继续探究”。操作。我的收获：1我知道了PowerPoint的 5 种视图模式。2我学会了在“幻灯片浏览视图”中选定、移动、复学生分组讨论、制和删除幻灯片。汇总。教学小结3学会编辑对象。将你知道的复制幻灯片的方法写下来与你的伙伴一起分学生分组学习、课堂延伸52 页的练习 , 比一比今天谁学得好！操作、讨论。享；一起来做3 / 3