《北师大版八年级物理下册7.5同一直线上二力的合成教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版八年级物理下册7.5同一直线上二力的合成教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、同一直线上二力的合成（一）教学目的1理解合力的概念2掌握同一直线上二力的合成（二）教具铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺（三）教学过程一、新课引入举例：两个人同方向拉犁匀速耕地，若用一头牛替代两个人拉犁匀速耕地，效果一样引导学生分析： 若两个人同方向拉犁的力为 F1、F2，牛拉犁匀速耕地的力为 F3，则 F3 产生的效果与 F1、F2 产生的效果相同阅读课本上的实例分析两个实例的共同点：一个人作用的力产生的效果，跟两个人共同作用的力产生的效果相同本节课将研究上面实例中一个力与两个力的关系，引出课题二、同一直线上两个力的合力在上述分析的基础上，归纳：一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同
2、，这个力叫那两个力的合力 求两个力的合力叫二力的合成演示 1：把大弹簧的下端固定在铁架台上，在大弹簧的旁边立一个刻度尺，用一个弹簧秤拉着弹簧， 用另一个弹簧秤通过一根细绳也拉着弹簧，使其伸长记下弹簧伸长到的位置；记录两弹簧秤的示数F1、F2用一个弹簧秤拉弹簧，使它伸长到跟刚才相同的长度，读出此时弹簧秤的示数 F比较 F 与 F1、F2 的大小， F 与 F1、F2 的方向引导学生分析： F 产生的效果与共同产生的效果相同， 故 F 是的合力从上面实验可知， F 的大小等于 F1、F2 之和 F 的方向与 F1、 F2 的方向相同结论：同一直线上两个同向力的合力大小等于两个分力之和， FF1F2
3、，合力的方向与分力的方向同演示 2：将弹簧的上端固定在铁架台上，用一个弹簧秤竖直向下拉弹簧，用一根细绳拴在弹簧下端的钩上， 用弹簧秤通过细绳竖直向上拉弹簧，记下弹簧伸长到的位置，记下两个弹簧秤的拉力 F1、F2用一个弹簧秤拉弹簧，使弹簧伸长到相同的位置，记下弹簧秤的拉力F比较 F 与 F1、F2 的大小， F 与 F1、F2 的方向从实验可知 F 产生的效果与 F1、F2 共同产生的效果相同， 故 F 是 F1、 F2 的合力结论：同一直线上两个反向力的合力大小等于两个分力之差，FF1F2合力的方向与教师在黑板上图示演示实验 1 的 F 及 F1、F2，如图 8 22 所示图 822 图 823教师在黑板上图示演示实验2 的，如图 823 所示三、巩固练习1一个物体受向东的力为 100 牛，向西的力为 60 牛，物体受到的合力方向 _，合力大小为 _2一辆汽车陷在泥里，两头牛并列向北拉，一个力为 1，000 牛，另一个力为 1，500 牛，汽车受到的合力为 _，方向 _3水桶受重力 300 牛，用一个竖直向上的力提水桶，水桶受的合力为 100 牛，方向竖直向上，则人提水桶的力为 _牛