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1、实际问题教学目标：1. 知识目标：使学生初步掌握归一问题的数量关系及解题方法，能正确进行解答。2. 能力目标：培养学生分析推理的能力、语言表达能力和灵活解答应用题的能力。3. 情感目标：在解决实际问题过程中，感受数学与生活的密切联系。教学重点：掌握先除后乘（归一问题）应用题的数量关系，能正确解答。教学难点：掌握先除后乘应用题的数量关系。教、学具准备：实物 投影。教学过程：一、揭示课题师：我们学习了用连乘方法解决的实际问题，在解决问题时关键是要分析清数量之间的关系，今天我们继续来研究解决生活中的实际问题。( 板书课题：解决实际问题)二、新授1. 出示例题：我以前每分钟只能输入65 个字，现在 3
2、 分钟可以输入255 个字，照现在的速度计算，我用 22 分钟就能输完一篇稿件，这篇稿件大约有多少字？（ 1）学生读题，理解题意。（ 2）师引导学生思考。师：说说哪个条件有直接关系？可以求出什么问题？列式计算。2553=85（个）师：“照现在的速度计算”什么意思？再根据哪两个条件可以求出什么？85 22=1870（个）师：你能写出综合算式吗？（师板书： ）255322=8522=1870(个)答：这篇稿件大约有1870 个字。师：解答这道题，哪个条件是多余的？（ 3）完整的叙述解题思路。2. 试一试：买 4 个鼠标要花 128 元，照这样计算，买 24 个鼠标要花多少元？（ 1）学生独立读题，理解题意。（ 2）“照这样计算”是什么意思？（ 3）学生分析数量关系，独立列式解答。（ 4）集体交流订正。三、巩固练习1. 出示 P18 试一试 2 题。(1) 学生读题，理解题意。(2) 独立分析，列式计算。(3) 全班交流订正。2. 学校买了 8 把椅子，共用了 360 元。照这样几计算，我们学校要买 40 把椅子，需要多少元？方法：学生独立分析解答，再集体交流。四、总结新课今天，我们学习的解决实际问题在计算方法上有什么特点？