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1、最新岳麓版历史八年级下册封建土地制度的废除教案 封建土地制度的废除 课标内容 知道中华人民共和国土地改革法, 理解废除封建土地制度的意义。 教学目标 一、知 识与能力（ 1）引导学生理解土地改革运动的意义、步骤及顺利完成的原因, 培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。（ 2）启发学生归纳历史上有关土地问题的史实 , 培养学生综合分析和发散思维的能力。（ 3）要求学生走访当地老人 , 了解土地改革运动 的重大意义和深远影响 , 培养学生调查、搜集、整理和分析历史资料的能力。二、过程与方法（ 1）引导学生阅读教材 , 组织学生讨论 , 激励学生主动探究问题 , 让学生在感知、思考和探索过程中
2、 , 掌握所学知识 , 提高能力。（ 2）要求学生整理出知识要点 , 巩固本课知识 , 提高自学能力。三、情感态度与价值观（ 1）通过对课文的学习 , 使学生初步认识到解决农民的土地问题 , 对我国社会和国民经济发展具有重要意义。（ 2）通过引导学生对土地改革中有关政策的理解, 使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。（ 3）通过学习本课 , 使学生了解正确认识我国的基本国情的重要性 , 明确基本国情是党和国家制定政策的 依据。 重点和难点 重点：土地改革运动。难点：新成立后, 人民政府恢复国民经济的措施, 涉及的内容繁杂, 许多措施不易理解, 这是本课的难点。 课时 1 课时 教学方法
3、 问题讨论、多媒体教学法 教学过程 课前引导提问：二战结束后 , 美国是世界上第一军事强国。为什么人民志愿军在朝鲜战争中能够打败美国侵略军, 取 得抗美援朝的胜利？由此引出国内土地改革。因为建国初期的土地改革运动是抗美援朝胜利的原因之一。导入新课1 / 2（ 1）简述一段反映新成立之前 , 土地占有情况和农民生活状况的片段, 使学生充分感受到土地改革运动的必要性。然后提问, 要求回答：新成立后 , 为什么要进行土地改革？（ 2）提问：中华人民共和国土地改革法是何时颁布的？它规定了怎样的土地改革的基本目的？对于这个问题, 教师向学生提示与之相关的图文、影视、记录片、实物等资料,引导学生阅读教材中
4、相关内容和卡通问答, 以理解土地改期的基本目的。（ 3）提问：新的土地改革从何时开始？其总政策是什么？在学生回答的基础上, 教师利用教材中的思考题进一步提问：土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？为解决这一问题, 教师引导学生阅读教材中的相关文字、图示和卡通问答, 指导学生讨论解 答。（ 4）提问：土地改革的基本内容是什么？其结果怎样？教师指导学生阅读教材中的相 关内容得出答案。（ 5）提问：你认为土地改革有何历史意义？对于这一问题, 教师既要引导学生理解和掌握教材中的已有结论, 又要鼓励学生大胆发散思维 , 提出新的见解。如消灭了我国延续2000 多年的封建剥削制度, 为我国工业化开辟了道路 , 等等。（ 6）国民经济的恢复提问：新成立之初 , 面临怎样的经济形势？为此 , 人民政府采取了哪些恢复发展国民经济的措施？收到了怎样的效果？教师用多媒体展示新成立时所面临的经济形势 , 为学生理解和认识人民政府采取一系列恢复国民经济措施的必要性、正确性奠定基础。 小结 依据板书要点 , 师生共同回顾小结。 作业 指导学生完成课后习题。2 / 2