《地理七年级上湘教版3.1世界的人口教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理七年级上湘教版3.1世界的人口教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.1 世界的人口教学重点1）世界人口的地区差异2）第二次世界大战后，人口迁移的三种形式教学手段幻灯片：世界各大洲人口自然增长率图 、世界人口增长曲线图教学过程（导入）请同学们阅读课文上刊登的报道，请回答：1999 年几月几日，世界人口达到多少亿？（1999 年 10 月 12 日， 60 亿）（板书）人口的数量请同学们计算世界人口从50 亿增加到 60 亿用了多少年？（ 12年）（展示）世界人口增长曲线图请同学们计算世界人口每增加10 亿所用的时间？根据计算结果，提问：世界人口每增加 10 亿所用的时间是怎样变化的？说明了什么问题？（每增加 10 亿所用的时间越来越短，说明人口增长速度逐渐加
2、快的。 ）（板书并总结）人口的增长1）缓慢 - 加快18 世纪以前，人口增长十分缓慢； 18 世纪以后，人口增长的速度大大加快，特别是 1930 年以后，世界人口的增长速度更快。（过渡）人口增长的速度有快有慢， 应如何量化呢？用人口自然增长率表示。人口自然增长率 =出生率死亡率（千分之多少）（展示）世界大洲的人口自然增长率柱状图请大家把各大洲人口自然增长率由高到低排列起来， （非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲）说明世界人口的增长地区差异存在（板书）人口增长的地区差异哪个大洲人口增长的最快？哪个大洲人口增长的最慢？（非洲是增长速度最快的大洲，欧洲是人口增长速度最慢的大洲）（讲述）目前许
3、多大家熟悉的明星是混血人种，比如球星萨尔瓦多、影星金城武等。混血人种是不同种族融合的结果，他的前提是不同种族之间存在着迁移。（学生活动）请同学们看教材“世界人口的迁移”部分内容中的第二、三自然段，思考1、人口为什么会迁移？2、第二次世界大战前，世界有哪些主要的人口迁移？3、第二次大战后，人口迁移的三种形式？各有什么特点？（总结）科技移民、劳动力输出输出的特点：从发展中国家流向发达国家。（学生讨论）课本 “想一想”，由学生回答， 再由其它学生评判。（原因：科技移民较好的工作条件，较高的工资，较好的教育、医疗条件。劳动力输出更高的工资）（教师总结） 人口迁移现象是社会经济发展不平衡的表现， 也受政治、经济因素的影响，是综合作用的结果。板书设计第一节世界的人口一、人口的数量和增长1. 人口的数量： 60 亿2. 人口的增长：速度：缓慢加快人口自然增长率 =出生率死亡率3. 人口增长的地区差异：非洲最快、欧洲最慢二、世界人口的迁移1. 人口迁移的定义2. 二战前的人口迁移：3. 战后人口迁移的三种形式： 技术移民劳动力输出国际难民移动