《新北师大版一年级数学下册《 生活中的数数花生》公开课教案_12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版一年级数学下册《 生活中的数数花生》公开课教案_12.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、数花生教学设计教学目标知识目标：结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。技能目标：在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。情感目标：通过数数培养数感， 感受位值。教学重难点：会数100以内的数。能用不同的方法数出数量在100以内的物体个数。课前准备：课件、花生一、创设情境，猜谜导入。今天老师给大家带来了一谜语，请大家来猜一猜，“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”。对了，是花生。今天老师也带来了一些花生。那么，我们怎么知道有多少个花生呢？（出示课题：数花生）二、探索新知1.快来帮老师数一数。（出示课件）2.请同学们拿出自己的花生数出100个。
2、看谁数的又快又准。3.怎样知道你数的对不对，同桌互换，换种方法数一数。4.小组合作学习探索数数的方法。5.汇报数数方法。（生边汇报，边出示课件）（1）一个一个地数。（2）二个二个地数。（3）五个五个地数。（4）十个十个地数。三、数数游戏1.小组合作快乐数数数（数出八十个）。第一位同学一个一个地数，数出八十个第二位同学二个二个地数，进行验证第三位同学五个五个地数，进行验证第四位同学十个十个地数，进行验证2.数数接龙（十个十个数）。（1）九十、八十、七十、六十（2）二十二、三十二、四十二3.数数“五连环”摸出任意一张卡片，说出它后面连续的五个数。三十五 五十六 七十七 八十九 九十五四、说说这节课你的收获。五、作业1.课本练一练的圈一圈，数一数；2.完成练习册本课时的习题板书设计：数花生一个一个地数二个二个地数五个五个地数十个十个地数