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1、小学语文六年级试卷第一部分：写字抄写珍宝这首诗的片断，字要写得正确、美观、入体。（5 分）珍宝语文是人世间的珍宝谁掌握了它谁就成了仙可以和千年的杰出古人对话可以与万里之遥的亲朋交心第二部分：阅读阅读短文，完成文后的练习（8 分+7 分+15 分）（一）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87 岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，
2、重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说： “人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。 这个我们办得到， 因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”1、用“” 画出这段话的中心句。（2 分）2、默读短文，找出三组反义词：（）、（）、（）（ 1.5 分）3、填空。（ 4.5 分）（1）“我用作品表达这种感情” ，“这种感情”指的是（）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（）。（3）“只有为别人花费它们，我
3、们的生命才会开花”，“它们”指的是（）。（二）相逢是首歌写给我的学生我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。 我感觉自己像个导游， 在与我的团队一起跋山涉水， 领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福 我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离
4、你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。1、“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是（2 分）2、下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？（2 分）人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头
5、的感谢。3、写出你心目中老师和蔼可亲的形象：（ 3 分）（三）“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这 50 元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。 我选择了一家烟酒小百货店， 老板娘这会儿有点忙， 我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张 100 元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后
6、还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50 元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？老板娘太精明了， 肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。我继续在街上漫无目的地走着哎那边有两个卖气球的老人生意挺兴隆去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50 元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50 元钱他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里
7、也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那 z 张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。1、联系上下文，理解下列词语的意思（2 分）。甩掉：翻船：2、在文中空白处填上恰当的标点符号（2 分）3、用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句。（ 2 分）4、发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：（2分）5、“我”回到家，会这样向“父母”解释：（3 分）6、
8、写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：（ 2 分）7、给短文加一个题目，写在短文前的横线上。（2 分）第三部分：积累一、给加点多音字注音，再照样子选一个多音字巧妙地用到一个句子中，并注音。（3 分）你这招真绝，让他干着（）急，无法着（）手应付，心里老是悬着（）。二、解释句子中加点词语的意思。（2 分）1、这事一点儿也不能含糊（）。2、这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊（）地回答我。三、按要求填空（ 14 分）。1、根据提示写成语。射阳，可爱的家乡。这里的四季，这里的公路，这里的农产品，这里的老百姓的生活。（ 2 分）2、采茶姑娘，。空中弥漫着，不时传来。她们采摘的茶叶名叫，这种茶叶以它
9、独特的、赢得了人们的喜爱。中国茶文化源远流长，我知道名茶还有、等。（ 3 分）3、按要求写诗句：唐诗中，酒似乎渗透了人一切情感和活动。打仗要饮酒：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。种田要饮酒：，。送别要饮酒：，。（ 2 分）4、根据情境写名言警句或谚语。（2 分）（1）学生小明没有朋友，可用这句名言来劝他。（2）小华很不珍惜时间学习，可用5、通过课内外阅读，我知道西游记是谚语劝他。写的，姜子牙是神话小说中的人物；我佩服水浒传中、等英雄；我喜欢三国演义中刘备的故事，诸葛亮的故事；我还读过法国作家故事，曹操的、俄国作家的作品。（5 分）四、将作者、作品、相关内容连线。（3 分）刘禹锡鹿柴毕竟西湖六月
10、中， 风光不与四时同。王维望洞庭空山不见人，但闻人语响。杨万里晓出净慈寺送林子芳湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。第四部分：实践一、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（ 5 分）1、请你设计一条富有感染力的宣传标语。（ 1.5 分）2、你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三例。（ 1.5 分）3、就学校如何推广普通话的问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（ 2 分）二、图文转换。（ 3 分）下图是我国最近分布的“国家节水标志”。仔细观察后，请用20 个以内的字表达它的主要寓意。第五部分：习作一、根据提供的词语，展开合理的想象，写一段话，在60 字左右。（ 5 分）童年游戏照片月光二、用修改符号修改下面的习作（修改10 处， 5 分）暑假慢长，就像一枚口香糖，初嚼时觉得很甜，时间一长，就慢慢没了味儿。如何让我们的暑期生活过得快乐而有意义呢！通过调查学生、老师、家长发现，读书、练字、写作、娱乐、上网、旅游、看电视、参加夏令营等中，只有读书是大家公认的最有效的语文学习方法。其它方面，大家的看法并不一致。是的，生活空间丰富多彩，我们的视野不能只筐定在教科书和课堂里。同学们敢快到书的海洋里畅游吧！暑假为我们提供了葱郁的时间。三、以“流泪之后”为题，写一篇文章。要求：内容具体，感情真实：文中不写真实姓名：不少于400 字。（ 25 分）