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1、“一师一优课”教学设计一、基本信息电能的输送杨成武学科（版本）沪科版 物理章节第十八章第三节课时一课时年级九二、教学目标（一）知识与技能 1.知道为什么要远距离输电。 2.知道远距离输电中导线发热损耗很多电能。 3.知道远距离输电中，减少电能损耗的方法和途径。 4.知道高压输电的方法和主要结构。 5.知道高压触电的方式及其防护。（二）过程与方法 1.尝试应用已学知识，获得初步分析概括的能力。 2.通过实验探究，了解高压输电的方法和结构。（三）情感态度与价值观 1.培养学生对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义。 2.体验科学探究的快乐。三、学习者分析九年级学生，在1417章中，已经
2、学习了电学的一些相关基础知识，包括影响导体电阻的因素、串联分压、实际功率、焦耳定律、电能的产生等等，再学习本节就顺理成章，教材的顺序安排很科学、合理，学生应该能够在已学知识的基础上进行分析、概括，从而深刻理解本节内容。四、教学重难点分析及解决措施 重点:1、高压输电原理；高压触电的两种方式及其防护。 难点:1、高压输电原理；2、高压输电的主要结构。五、教学设计教学环节起止时间（-）环节目标教学内容学生活动实验、媒体作用及分析 复习引入014-503复习巩固本节必备知识点：影响导体电阻的因素、串联分压、实际功率、焦耳定律、电能的产生。并在此基础上能够对本节学习进行分析、概括。1、影响导体电阻大小
3、的因素，并练习；2、电功率；3、焦耳定律。1、学生回答教师相关问题；2、练习巩固。利用希沃白板5的思维导图，逐步展示复习内容。引导学生的逻辑思维以及条理清楚。两个实验对比503-1114进行两个非常相近的实验，灯泡亮度却明显不同，通过对比、分析，概括原因，引入课题。用两个电源、用电器完全相同，但导线长度差距很大的简单电路对比，引导学生思考。学生观察、对比实验现象，寻找愿意，分析原理。利用两套装置几乎一样的实验，对比强烈。利用希沃思维导图，训练学生逻辑思维。顺利进入新课学习。为何要远距离输电1114-1314通过图片展示、介绍，说明远距离输电的必要性。展示我国主要的大型水力发电站的地理位置，我国
4、辽阔的疆域。学生观察图片、听取讲解，理解远距离输电的必要性。利用图片及动画设置，让学生对我国的输电格局一目了然，深刻理解远距离输电的必要性。如何减少导线对电能的损耗1314-1729通过两种减少导线对电能的损耗分析，以及进一步分析如何满足输电要求，得出高压输电的必要性。引导学生利用焦耳定律分析如何减小导线对电能的损耗，以及受到材料和质量的限制，减小程度有限，又要保证输电的目的，从而得出最佳突进是降低电流、升高电压。学生通过思考、讨论、观察、分析，从而得出高压输电的必要性。利用图片展示和顺序动画，引导学生思考，进行逻辑分析，顺利得出高压输电的原因和优点。高压输电的原理和主要结构1729-3116
5、理解高压输电的原理及其结构，了解变压器的主要功能。通过图片、动画、实物、实验探究，让学生理解高压输电的原理及其结构，了解变压器的主要功能。学生观察、思考、讨论、理解高压输电的原理及其主要结构，了解变压器的主要功能。利用图片、动画生动形象展示高压输电的原理及主要结构。利用实物，展示变压器的主要功能。利用实验探究，完整展示高压输电的整个过程，提高学生学习的积极性，更加深刻理解、深度记忆，顺利突出重点、突破难点。高压触电及其防护3116-3555知道高压触电的两种方式及其防护通过动画、图片、实验，分别介绍两种高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电，以及防护方式。学生观察、讨论、思考、动手实践、分析，感
6、受两种高压触电的原理和防护方式。利用图片、动画、实验操作，让学生直观感受、深刻理解、深度记忆。一试身手3555-4123巩固、练习本节课的重难点PK游戏练习远距离输电的方法和原因，两题练习高压触电的方式及其防护。学生观察、讨论、思考、游戏、动手练习。利用PK游戏，提高学生的学习兴趣，又巩固所学知识。利用练习题，引导学生思考，学以致用。科普小常识3634-4345了解高压屏蔽衣和驱鸟器的作用。高压输电维护工人使用的高压屏蔽衣，高压输电铁塔上的驱鸟器。学生观察图片，听取讲解，讨论、互动。利用图片展示，学生直观认识高压屏蔽衣和驱鸟器的作用。课堂小结4346-4351总结本节课所学内容总结本节课的主要内容：1、为何要远距离输电；2、如何减少远距离输电中导线对电能的损耗；3、高压输电原理及其主要结构；4、高压触电的两种方式及其防护。学生通过总结，整体把握本节课内容。通过思维导图，引导学生建立良好的逻辑思维，增强记忆技巧和能力。教学流程图