《山东版必修3第一节《生态系统的结构》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东版必修3第一节《生态系统的结构》学案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新山东版必修3 第一节生态系统的结构学案【学习目标】1 . 掌握生态系统的各个成分以及食物链与食物网的含义、功能地位和相互间的关系；2. 掌握营养级的概念 , 能够根据食物链进行营养级的判断和分析。【学习重点】1、 生态系统的成分及各成分间的关系；2、 食物链、食物网的概念；3、 营养级的概念和判断。【学习难点】1、初级消费者、次级消费者、第一营养级、第二营养等概念的明确和区分。【自主学习】一生态系统的范围1概念：由与它的相互作用而形成的统一整体。思考：具备什么条件才能成为一个生态系统种群、群落与生态系统的关系同种不同生物种群个体（）（）无机环境最大的生态系统（）（）2.范围：生态系统的空间
2、范围有大有小,是地球上最大的生态系统,它包括地球上的及其的总和。3.类型二、生态系统具有一定的结构生态系统的结构包括和。生态系统的成分非生物成分：生态系统成分生物成分1、非生物的物质和能量1 / 4,如寄生植物菟丝子属于消费者,如腐生动物蚯蚓属于分解者,如光合细菌和消化细菌属于生产者、寄生细菌属于消费成分2、生产者（ 1）生物同化类型：。(2) 包括主要是指(3)作用：把制造成, 把光能等转化为有机物中的化学能,从而可以被生物所利用(4) 地位：是生态系统的。3、消费者(1) 生物同化类型：。(2) 包括：主要是动物和寄生生物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和动物等。（3）分类：初级消
3、费者、次级消费者、三级消费者等。(4)作用：将转化成, 加快生态系统的, 帮助和种子传播等有重要作用。4分解者(1) 生物同化类型：(2)包括：腐食性微生物（酵母菌、蘑菇等）、腐生性动物（蚯蚓、蜣螂）, 主要是营腐生生活的和。(3)作用：将动植物遗体、排出物和残落物中的分解成返回到无机环境中地位：生态系统的必备成分或不可缺少的成分特别提醒并不是所有的植物都是生产者并不是所有的动物都是消费者并不是所有的微生物都是分解者者消费者不是生态系统的必备成分：从理论上讲消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质 ,但消费者的活动能够加快生态系统的物质循环（二）生态系统各成分之间的关系将生态系统的各种成分填
4、入下列模型对应的空格中, 并讨论各成分间的关系。注意 ：联系生物群落和无机环境的两大“桥梁 ”：绿色植物利用光合作用将无机物合成为有机物；分解者将有机物分解成无机物归还自然或又被生产者重新利用,所以生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁 ”。（三）生态系统的营养结构生态系统的营养结构是：_ 。1食物链(1) 概念：生态系统中各生物之间由于关系形成的一种联系(2 ) 组 成 ： _和一 般 不 包 括_ 和 _ 。 起点： _ 终点： _ 箭头方向指向_思考 ：这两句谚语是否构成一条完整的食物链 “螳螂捕蝉 ,黄雀在后 ”2 / 4 “大鱼吃小鱼 ,小鱼吃青虾 ,青虾吃泥巴（主要指浮
5、游植物）”2. 营养级 概念：食物链中的每一个环节 计算：生产者第_营养级消费者消费者级数+ _ 数量：一般5思考并认真完成下列表格草食草昆虫青蛙蛇鹰食物链生物绿色植物植食动物小型肉食动物大型肉食动物在生态系统中的成分营养级别3.食物网(1) 概念：在一个生态系统中,许多食物链彼此连接成的复杂的营养结构2) 形成原因 :一种绿色植物可能是植食性动物的食物。一种植食性动物既能吃植物 ,也能被多肉食性动物所食功能：是生态系统的结构是生态系统的渠道。生态系统保持相对稳定的重要条件。特别提醒(1) 在食物网中数食物链条数,一定是从生产者开始一直到具有食物关系的最高营养级为止,中间不能断开。同一种生物在
6、不同的食物链中, 可以占有不同的营养级, 要根据其所在的具体的食物链来确定。 在食物网中 , 两种生物之间的关系有可能出现不同概念上的重合, 如捕食与竞争, 因为在同一条食物链为捕食关系, 在不同的食物链两者还可能同食另一种生物, 则为竞争。 ) 食物网的复杂程度取决于存在食物联系的生物种类多少, 而不是生物数量多少。食物网越复杂 , 生态系统抵抗外界干扰的能力越强。 食物链 ( 网 ) 中的种群数量变化的综合分析生产者数量相对稳定, 一般不考虑生产者数量增减, 一旦生产者减少, 各营养级生物都随之减少处于最高营养级的生物有多种食物来源时, 若其中一条食物链中断, 则该生物可通过多食其他食物而
7、维持其数量基本不变生态系统中因某种生物减少, 导致其他生物变化情况分析a 天敌”一方减少 , 被食者数量变动：短期内 - 增加一段时间内 - 先增加后减少最后维持相对稳定b 若处于“中间”营养级的生物减少 , 另一种生物的变化情况应视具体食物链确定。一般以中间环节少的作为依据 , 考虑方向由高营养级依次到低营养级【随堂练习 】1森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等,它们共同组成了（ ）A 种群B生物群落C食物链D 生态系统2下列有关生态系统成分的叙述, 正确的是（）3 / 4A自养生物都属于生产者, 都可以进行光合作用, 把无机物转变成有机物B动物都是消费者
8、, 其中食草动物为初级消费者C分解者都是腐生生物, 都是生态系统不可缺少的成分D非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等3. 绿眼虫是一种原生动物 , 在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它（）A是生产者B是分解者C既是分解者又是消费者D既是生产者又是分解者4. 下列各项中能正确表示一条食物链的是（）A草兔狼细菌B阳光草兔狼C草食草昆虫青蛙蛇鹰D昆虫蛇鹰5.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（ ）A 初级消费者B 次级消费者C三级消费者D生产者6. 假定在一个由草原鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中, 把狼杀绝 , 鹿群的数量将会（ ）A迅速上升B缓慢上升C保持相对稳定D上升后又下降7 下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答：(1) 该食物网由 _ _ 条食物链组成 ,图中鼠与兔之间构成了 _的种间关系。(2) 生 态 系 统 的 4 种 成 分 中 , 该 图 上 只 体 现 了 两 种 成 分 , 未 体 现 的 另 两 种 成 分 是_、 _ 。(3) 本食物网中猫头鹰占有 _个营养级 ,处于第三营养级的生物有 _ 种。（ 4 ） 在 此 食 物 网 , 猫 头 鹰 和 蛇 的 关 系 既 是, 又 是。4 / 4