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1、第二单元测试卷一、看拼音，写词语。1. 与环卫工人后，我认识到他们的工作十分艰辛。2. 蟋蟀3. chndi()(y的n b)xu(非常n z )p(o k。i)(lyu)y(w n)ch(jio)l(o h )二、给加点的多音字选择正确的读音。kn kn空 () 气有空 ()天空 () m m折磨 ()石磨 ()消磨 ()三、把下列词语补充完整。随（）而（）枉费（）（）（）如烟（）不可（）（）（）有成（）坐（）不（）四、寻找对手。写出下列句中加点词的反义词。1.细丝原先是直的，现在弯曲了。（）2.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!（）3.蟋蟀常常慎重地选择住址。（）4.大体上讲，住所是很简朴的，
2、清洁、干燥，很卫生。（）五、修辞在线。写出下列句子运用的修辞手法。1. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。()2.每根细丝像蜗牛的触角。()3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。()4.它有特别好的工具吗？没有。()六、按要求写句子。(1) 讨论会上，大家发言很猛烈。 ( 修改病句 )(2) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( 仿写拟人句 )(3) 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。( 改为“把”字句 )七、先把下列诗句补充完整，再填空。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_， _。这首诗是 _（朝代）诗人_写的。诗中有一句形
3、容陷入困境，忽而绝处逢生的诗句是“ _， _”。这句诗的意思是_ 。八、按课文内容填空。1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。者是代诗人。后两句诗的意思:，。”这首诗的作。2. 在蟋蟀的住宅这篇课文中，我认识了 _的小蟋蟀；在世界地图引出的发现这篇课文中，我认识了 _的魏格纳；在 _这篇课文中，我认识了 _ 。（ 4 分）3. 当 我 们 处 理 一 些 棘 手 的 问 题 时 往 往 会 不 知 所 措 ， 那 是 因 为 “ _ ，_ ”。（请用题西林壁句中的诗句来回答）（2 分）4.我苦苦思索着解决的办法，忽然想到了一个好点子，真是“, ”。 ( 写名诗句 )5.爬山虎的脚要是没，不几天
4、就，后来连也没有了。6.蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因是。全文赞美了蟋蟀、的精神。7.这些时间都有什么花开放呀？（4 分）正月 _香又香，二月_盆里装，三月_连十里，四月 _靠短墙，五月 _红似火，六月 _满池塘，七月 _展奇葩，八月 _满枝黄九、课文精彩内容回放。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1. 爬山虎脚的位置是在 _ ，形状是 _，颜色是 _。（ 3 分）2. 第 3、 4、 5 句写出了爬山
5、虎的脚的 _、 _、 _。它们和最后一句之间的关系是 _。（ 4 分）3. 判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。（4 分）A. 细心观察B.连续观察（ 1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（）（ 2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）爬山虎的脚 () 着墙的时候 , 六七根细丝的头上就变成小圆片,() 住墙。细丝原先是直的,现在 () 了, 把爬山虎的嫩茎拉一把, 使它 () 在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚, 你会想起图画上蛟龙的爪子。(1) 在括号里填上恰当的词。(2)选文主要写了。(3)选 文 中 画 “” 的 句 子 把比 作。 我 能 再 写 一 个 比 喻句 :。