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1、二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：整理和复习课型：练习课课 时：第 5课时使用说明及学法指导：教 师 复1、结合问题自学课本第45 页“整理和复习”，用红笔勾画出疑惑点，备 栏 或独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。学 生 笔2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。记 栏3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。3、在交流中养成倾听他人想法及尊重他人与他人进行合作的良好习惯。学习重点： 明白乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。学习
2、难点： 用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。教具：实物投影、主题图、卡片。教法 : 引导整理。学法：独立思考、合作交流。一、导学目标（一）、 独立尝试（预习）自学课本第 45 页“整理和复习”。（二）、复习并检查（温固）。口算。279=455=56 8=49 7=639=457=32 8=67=364=405=36 6=81 9=5 6=239=72 8=83=（三）新课导入：1、引入课题。出示主题图或让学生观察主体图。提问：你看懂了什么？学过了哪些知识，谁能说一下这些小朋友在干什么？再整理所学过的除法算式。2、展示本节课的学习目标。( 齐读目标 )二、整理知识。（导读探究）1、写算式。
3、在卡片上写下所学过的除法算式。学生独立写算式。2、尝试整理。你能把自己写的算式进行整理吗？学生尝试进行整理。3、交流自己整理的方法。方法一：按得数来整理的。方法二：按除数来整理的。4、出示小明的整理表。从小明的整理表中你发现了什么？学生观察、思考、交流。根据你的发现把余下的算式写出来。学生独立完成。投影展示完成的练习。三、自主练习、达成目标( 检测达标 ) 。1、口算练习。488=45 5=56 8=49 8=639=35 7=6 7=32 4=89=27 3=54 9=72 8=89=34 6=56 8=937=2 你能将下面的算式补充完整吗？（）（）=8（）（）=83、在里填上“”“”或“
4、”。2733345556742664832 4729 48 6488 24 3405 4、在（ ）里填上合适的数。36（）=4（） 5=772（） =85、把算式按从小到大的顺序排列。35542781988（）（）（）（）6、用所写的卡片进行游戏。4 人一组一个人说找得数是6 的算式，其余 3 人比赛，看谁找得多和快。4 人轮流进行游戏。四、拓展作业：（ 1、先独立答题 2 、组内交流3 、师生交流）1、一年级有 40 人， 8 个同学坐一排，可以坐几排？2、某水果店有 81 个桃子，每盒只能装9 个，需要几个盒子？3、芳芳和她的 6 位好朋友一起做了42 面彩旗，平均每人做了几面彩旗？4、有两群猴子，每群9 只，现把它们平均分成3 组，每组有几只猴子？（ 2013 年期末试题）五、预习课本第46 页练习十中的1 4 题。六、板书设计：整理和复习教学反思：