《新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第2节 常见的酸和碱酸的性质》教案_20.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第2节 常见的酸和碱酸的性质》教案_20.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、常见的酸学习目标：1、知识与技能(1) 知道几种常见酸的主要性质和用途。(2)认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。2过程与方法(1)进一步认识和体验科学探究的过程。(2)运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。(3)增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。3情感态度与价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。学习重难点：重点：1、酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。2、酸的化学性质。难点：酸的化学性质中有关化学方程式的书写。导学过程：1、 课前先学1、 硝酸化学式为 ，醋酸化学式为 ，盐酸溶质化学式为 ；2、 硫酸化学式为 ，它具有强烈性，在稀释浓硫酸
2、时，一定要把倒入到中，并要不断 ；3、 酸能够与 、等类型物质反应。2、 课堂探究【合作探究一】问题讨论：浓盐酸、浓硫酸具有哪些物理性质？活动与探究：1、 观察盐酸、硫酸的状态。2、 分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。3、 交流与展示盐酸硫酸颜色、状态打开瓶盖后的现象气味4、 拓展与应用：浓盐酸保存时应该注意什么？【合作探究二】1、 问题讨论：浓盐酸、浓硫酸具有那些用途？2、 媒体使用：看课件浓盐酸、浓硫酸用途3、 交流与展示用途盐酸（HCl）硫酸（H2SO4）【拓展与应用】为什么浓硫酸能够做干燥剂？请你设计一套装置除去二氧化碳中的水蒸气。【合作探究三】1、问题讨论：浓
3、硫酸还具有什么特性？2、媒体使用：实验现象将浓硫酸注入蔗糖中将浓硫酸倒在卷纸上4、 拓展与应用：使用浓硫酸是应该注意什么？应该怎样保存？【合作探究四】1、 问题讨论：如何将浓硫酸稀释成稀硫酸？2、 媒体使用：将水注入酸中的实验。3、 交流与展示（1） 浓硫酸稀释有什么现象？（2） 请你叙述浓硫酸稀释方法及注意点。【合作探究五】1、 问题讨论：硫酸具有哪些化学性质？2、 活动与探究（1）在白色点滴板上进行实验，并观察现象家紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液稀盐酸稀硫酸（2）去三支试管，分别加入一小段镁条，铁钉和铜片，并滴加稀盐酸（或稀硫酸）至金属样品完全浸没，观察现象金属样品在稀盐酸中的变化在稀硫酸中的变化镁条铁钉铜片（3）将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出。用水洗净，铁钉表面和溶液颜色有什么变化？3、交流与展示（1）书写镁条、铁钉与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式；书写铁锈与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式（2）总结酸的化学性质有哪些？【拓展与应用】利用金属氧化物和酸的反应可以清除金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？【反思】本节课你有什么收获？