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1、迟到的奖赏教学目标1、学会本课生字、词。2、正确、流利地朗读课文,联系课文理解本课重点词语。3、通过对课文的学习,体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。培养协作意识和奉献精神。教学重难点1、学会本课生字、词,联系课文理解本课重点词语,体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。2、理解“也许,在别人看来,蒂姆的一切举动都超凡脱俗,而在蒂姆眼里,让人类共享知识和互相协作是理所应当的”这句话的深刻含义。体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。教学准备搜集资料、朗读音频课时2课时教法三疑三探学法自学、合作、探究教学过程一、设疑自探（10分钟）（一）设置悬念，导入新课（2分钟）
2、2004年,在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上,芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖千年技术奖。这是一个迟到15年的奖赏,你想知道为什么吗?（二）根据课题，提出问题：（3分钟）看到这个课题，你想知道什么？请提出来。预设：1、奖赏是给谁的？2、因为什么要给他颁奖？3、为什么奖赏会迟到？同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提示，组织学生自探。（5分钟）自探提示：1、自由读课文，认识生字新词。2、利用各种形式理解文中的词语。3、学生自由读，抽读学生，师生互评；
3、教师指导学生有感情地朗读课文，说说自己读懂了什么。二、解疑合探（15分钟）（一）初读课文,了解大意1、自由朗读课文,注意将句子读通顺,将字音读正确。难读的句子多读几遍,边读边用笔勾画出生字,多读几遍,记住这些生字。同时将你不懂的词作上记号。2、抽读课文,学生评,师生共同正音。3、小组交流,采用联系上下文等多种方法,解决不懂的词语,老师相机指导。4、教师出示能概括本课主要内容的词语,读词,检查学生理解情况。同时让学生看着这些词语,大致说说本课的主要内容。5、教师指导记住字形,书写课后生字、词。（二）再读课文,理解感悟1、默读课文,思考:许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的,你是怎么看的
4、?学生边读边作勾画,作批注。2、汇报交流,根据学生答,结合课后2题的词语相机理解以下几个句子:(1)在他之前,没有浏览器,网络世界一片空白。万维网的诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化,一举打开了人们获取信息的方便之门。学生汇报,互联网给你们带来了哪些方便?什么叫革命性的变化?互联网给我们的生活带来了哪些变化?教师小结,蒂姆发明的万维网为信息的交流和传播作出了巨大的贡献。(2)在他将自己的发明公布于众之后,互联网立即风靡全球。不久,网络公司便风起云涌。一夜之间,一批富翁宣告诞生。而“万维网之父”蒂姆却分文未取,依然进行着自己清贫的科研工作。3、理解加点的重点词语,把蒂姆的行为与其他人作
5、对比,体会他的高尚。4、教师补充资料:天下真有免费的午餐。蒂姆将自己的发明无私地奉献给了全世界,分文未取。他给无数人创造了暴富的平台,自己却一直苦于无钱修厨房。当十五年后蒂姆拿到100万欧元时,他这样说:“这的确是个惊喜,但金钱还不至于让我疯狂。100万欧元的奖金我得妥善分配。我家住郊区,子女上学不方便,另外,妻子总在抱怨,说我们该修修厨房了。”有谁知道,当蒂姆给了无数人财富的时候,他自己的生活却有这么多的困难?从而引导学生体会蒂姆无私奉献的精神。让学生反复读,认真体会。5、有的人说蒂姆太傻,有的人说蒂姆是超凡脱俗,你是怎样想的呢?找出蒂姆说的话,用笔勾画出来,写出你的体会。汇报交流。通过理解
6、蒂姆说过的话,来理解“在蒂姆眼里,让人类共享知识和互相协作是理所应当的”, 从而体会蒂姆身上表现出来的团结协作的精神。6、教师小结本文。7、学生再次默读课文,认真体会。三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（12分钟）（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：1、结合现实生活,学生讨论,你能感受到蒂姆精神品质的高尚吗?2、学生讨论:如果你有一次可以给蒂姆写信的机会,你会对他说些什么呢?（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。板书设计迟到的奖赏无私奉献 团结协作