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1、桂美版小学美术一年级下册天上的云朵教案桂美版小学美术一年级下册天上的云朵教案1 教学目标1 、认知目的 : 引导学生欣赏大自然的美 , 感受色彩的美 , 学生能用简短的语言进行描述 , 表达自己的审美感受。2 、情感目的 : 培养学生热爱大自然的情感 , 培养学生保护大自然的环保意识。3 、能力目的 : 观察天空中云朵的形状 , 用美术的语言表达内心所感所想的云朵变化。2 学情分析一年级的学生对美术工具有了基本的了解, 并且对美术有着极大的兴趣, 会运用美术语言大胆的进行美术创作。但是由于一年级的基本知识还不够扎实, 基本功较为薄弱,所以画面组着能力欠缺。3 重点难点教学重点 : 引导学生感受
2、天空中云朵的形状变化和色彩美。教学难点 : 引导学生大胆的表达对天空中云朵的所感所想。4 教学过程活动 1【导入】激趣导入，引出课题一、激趣导入 , 引出课题通过播放视频引出小客人的形式, 激发学生兴趣 , 提高学生热情。活动 2【讲授】二、讲授新课，探究体验二、讲授新课 , 探究体验1 、老师 : 小云朵听说我们今天的美术课内容跟它有关 , 可高兴了 , 吵着也要加入我们的课堂 , 大家欢迎它吗 ?我把这朵可爱的小云朵也请到了我们的课堂上, 为了表示它的感谢 , 它给我们带来了一个节目 , 大家想看吗 ?用掌声欢迎 ( 播放云朵变化视频 )21 世纪教育网版权所有2 、老师 : 你们说小云朵
3、的节目棒不棒 ?( 学生回答 )3 、老师 : 现在 , 小云朵有问题问大家了小云朵的家在哪?( 引出蓝天 )视频当中小云朵发生了哪些变化?( 提示 : 从颜色、形状上观察 ) 你还能说出云朵的其他变化吗?( 让学生讨论交流 , 说说感受 )小云朵是什么变的呢?( 播放视频 )教师小结 : 云朵是有地面的水蒸气升到高空中后遇冷,凝聚成小水滴 , 聚集在一起形成的。天空中有各种不同颜色的云 , 有的洁白如絮 , 有的是乌黑一块, 有的是灰蒙蒙一片 , 有的发出红色和紫色的光彩。而流动的空气会带着轻柔的云不停的动 , 看上去好像会“走路”一样 , 云也因此变化成各种各样的造型。4 、欣赏作品(1)
4、 小云朵 : 大家可喜欢我了 , 你们看 ?( 播放图片 , 欣赏画家笔下的小云朵 )小云朵 : 大家了解了那么多关于我的知识 , 我想请大家给我画个像 , 画一画你心目中的我长什么样子的 ?老师 : 大家能不能满足小云朵的心愿啊?老师也带了来我心目中小云朵的样子, 大家想不想看 ?( 展示作品 ) 你能说说我是怎么画出来的吗?用了什么方法和材料?(2) 学生上台讲述 , 尝试做一做 , 教师帮助补充辅导。(3) 教师 : 怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢 ?( 提示 : 通过对形的想象 , 抓住事物特征 , 运用添加、概括、夸张等手法进行表现。 )三、创作方法 :(1) 用撕纸的方式进行
5、小云朵的造型创作。(2) 引导学生抓住事物特征 , 通过对形的联想进行创作 , 强调撕的技巧 ( 对比图片展示撕的技巧 )(3) 技巧 : 想画撕贴添四、启发思路(1) 欣赏小朋友笔下的云朵作品 , 拓宽学生思维。(2) 用背景色来创设不同的场景 ( 蓝色、橙色、黑色等 )活动 3【练习】五、创造表现五、创造表现老师 : 看完以后 , 相信大家都跃跃欲试了, 下面就请同学们给小云朵画一张像, 作业要求如下 :1 、以四人小组为单位进行创作 , 小组讨论 , 说一说创作想法 ( 教师给出一些基本形状参考 )2 、制作时间以音乐为时间点 , 音乐声停止的时候 , 同学们立刻停下来。3 、提示学生注意环境卫生 , 以及小组讨论的音量。教师巡视过程中, 提醒学生注重外形的创作以及与背景的合理搭配。活动 4【测试】六、交流评析六、交流评析展示学生作品 , 鼓励学生大胆介绍自己的作品 , 增强自信心 ; 请学生评一评自己喜欢的作品 , 锻炼学生的表达能力 , 表达自己的审美意识。七、课后拓展告诉学生要爱护环境, 才能有这样美丽的风景。