《新华东师大版七年级数学下册《10章 轴对称、平移与旋转10.3 旋转旋转对称图形》教案_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新华东师大版七年级数学下册《10章 轴对称、平移与旋转10.3 旋转旋转对称图形》教案_3.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 旋转对称图形 学习目标： 1经历对生活中的旋转现象有关图形进行观察、分析、欣赏等过程培养学生初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识，培养创新能力。 2通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质。 3.培养学生合作学习，探索学习的意识，追求成功的精神，增强学生自我价值感。学习重、难点：重点：对生活中的旋转现象作数学上的分析研究，旋转定义，旋转的性质。难点：对旋转现象的分析研究，旋转的性质的探索。 学习过程：一.复习提问： 1.旋转的要素是什么？ 2.旋转的特征是什么？ 二.新课导入：1.学生自学课本P122-P124内容，师
2、提出以下问题： 什么是旋转对称图形？ 如何找旋转对称图形的旋转角？旋转对称图形和轴对称图形的区别和联系。2. 师展示课件，解决上述问题。3. 师生共同欣赏旋转对称图形。师对相关图形提出问题让学生回答。4. 生代表总结旋转对称图形与轴对称图形的区别与联系，师加以补充。 判断一个图形是不是旋转对称图形，要看它绕某一点旋转一定角度后能否与自身重 合，判断一个图形是不是轴对称图形，关键是能否找到它的对称轴。 三.当堂检测： 1.师提问，学生回答，对疑难问题师加以补充。 四.课堂小结: 1、什么是旋转对称图形？ 2、会找旋转对称图形的旋转中心和旋转度数 3、旋转对称图案的设计； 4、一个图形旋转一定的角度后能与自身重合，这样的旋转角度可能不止一个。 五. 作业布置： 1、课堂作业：当堂独立完成作业本作业。 2、预习作业：自学课本下一节内容，完成课本和导学案指导作业。