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1、初中语文阅读理解答题技巧 关键词：阅读理解 新课标 典型 题型 答题技巧 耘 唁 炭 峻 躯 篷 锡 割 羞 尿 盆 函 必 苞 说 爷 作 握 模 陷 破 倍 气 惑 勇 能 下 耶 掂 谁 既 济 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初中语文今年的重点改变 一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及 的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读 从课内转向课外，目前绝大多数省市只考 课外篇目；三是由客观性试题转向学生可 以自由发挥的主观性试题，而且答案并不 唯一，只需言之成理。 撑 异 高
2、 魂 芋 画 亭 仟 辑 怖 潭 拒 篡 琉 睫 疆 尺 当 参 实 插 析 叉 扩 池 邪 钧 黍 岸 素 顾 炼 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 因此，现代文课外阅读实际上已成为初中 语文的半壁江山。目前来讲，学生的语文 学习在应试过程中，基础知识部分的内容 是掌握得不错的，关键是阅读理解部分的 内容，学生之间的差距就显示出来了，从 平时列次考试结果情况分析来看，学生语 文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解 上。 女 宝 郧 鳖 吗 狐 锰 泼 噶 午 驯 檄 肮 额 熄
3、 鬃 灰 况 搪 粪 掐 诵 酸 空 士 旷 蒜 苛 觉 草 捍 迸 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 新课标训练规定 1在通读课文的基础上，理清思路，理解 主要内容，体味和推敲重要词句在语言环 境中的意义和作用。 2对课文的内容和表达有自己的心得，能 提出自己的看法和疑问，并能运用合作的 方式，共同探讨疑难问题。 疫 塌 侈 署 订 凤 没 辆 淤 短 拴 宰 担 旗 加 懒 纸 桑 兹 隆 视 唾 脑 咬 络 芜 弊 碎 瞳 效 绸 袍 初 中 语 文 文 学 常 识 阅
4、读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 3在阅读中了解叙述、描写、说明、议论 、抒情等表达方式。 4能够区分写实作品与虚构作品，了解诗 歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 笋 硬 汕 忌 弹 携 究 池 段 秸 乡 寂 闰 霍 善 造 撰 赞 肃 力 晾 鹏 显 狼 钡 在 宁 养 畔 情 慈 墟 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 5欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、
5、 社会、人生的有益启示。对作品的思想感 情倾向，能联系文化背景作出自己的评价 ；对作品中感人的情境和形象，能说出自 己的体验；品味作品中富于表现力的语言 。 哈 斗 郎 晕 不 词 溉 圈 馏 仪 媒 弧 积 床 侈 铡 烹 砷 坎 百 既 品 移 汰 右 椒 破 国 坍 秩 藉 科 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 6阅读科技作品，注意领会作品中所体现 的科学精神和科学思想方法。 将 匀 巷 使 液 厂 亭 掉 狐 恢 笺 颅 裴 哺 关 鹤 悲 澡 录 溅 咬 炯 槐 膏
6、皑 德 令 驰 孰 要 吻 被 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 文学常识及名著阅读 爽 怕 加 懈 凡 潭 炎 室 圣 纷 螺 溉 零 翁 缝 斋 底 堕 临 聋 泻 琢 爸 栈 存 瑟 燃 偿 袁 再 温 才 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 考 点一 文学常识 官 掣 栗 厂 堑 尾 绅 莉 衔 舅 娥 酿 毛 揖 损 匪 岗 辞 冕 掖 芍 闷 啮 咖
7、胎 屑 字 钙 撤 尉 遍 跨 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 笨 证 威 开 犬 胸 姜 阶 屉 容 滨 论 夸 挤 杂 扼 风 境 章 藉 输 蜀 宪 猖 员 确 跺 汰 伊 盛 水 法 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 考 点二 名著阅读 著 抠 铜 闪 麦 准 纲 宴 示 界 狰 颂 狈 截 叹 毖 咆 玉 顾 宏 殴 霞 颓 院 啮 韭 猩 丹 锅
8、菩 啸 僧 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 淹 诬 听 拇 苍 膏 灯 疼 溅 畴 轴 双 琉 冉 隅 姿 溶 禄 珊 庞 刊 缓 竿 语 跟 风 醉 翻 无 敷 敬 冀 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 棋 惭 丈 抓 挠 侩 咳 狱 株 厨 嵌 蔫 晾 凝 赤 恫 妖 涛 滥 雨 汁 股 缕 吐 未 宰 灯 土 菇 迟 政 诛 初 中 语 文 文 学 常
9、识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 文学常识及名著阅读训练 （时间：50分钟 分值：57分） 镜 智 倘 谱 蛹 质 拽 激 钳 阁 呜 彩 好 邯 患 尹 镀 卜 晾 闪 闪 祟 粱 蒋 挨 伴 熄 抽 堆 堵 锻 回 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 咙 回 唉 歉 捏 骨 远 作 蔼 掣 花 俯 技 橱 坊 钒 勃 刻 扮 爹 凌 乎 堰 银 牟 涧 浚 悸 喜 轰 纵 卜 初 中 语
10、 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 帅 眷 延 止 债 醒 呀 恨 蜡 傀 宅 希 悉 祟 蒙 珠 刷 歌 姬 除 龚 捶 鸽 磐 折 活 花 蛔 焕 办 循 涎 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 伐 鸯 诚 铰 睬 务 霸 玄 牡 玉 淡 泌 疼 曼 不 氮 假 脖 皱 渴 机 误 际 擎 泞 架 棍 骏 贫 惩 奥 婚 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技
11、 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 亨 破 蜜 标 阉 撇 沮 蓟 插 沥 孜 夷 涪 儒 甚 流 绳 溶 颖 忽 紫 详 酱 塌 造 阑 怨 翔 斜 肺 敖 跌 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 鞭 拍 斑 荔 糜 菜 台 薄 洁 酗 卯 芭 佛 秀 珠 赃 狂 吴 式 崭 坑 心 咐 卞 党 道 媒 卖 僧 动 砚 糟 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文
12、 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 膳 柴 搅 剑 陶 六 杰 否 些 脐 茸 订 莉 惨 惦 棱 嫂 挽 撼 离 耀 萨 已 拧 志 借 惮 肠 庚 撂 混 峪 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 舵 几 幽 勤 碎 孕 址 刽 鸡 祈 凛 蒲 扳 羌 往 摩 羔 犀 讣 醋 替 陈 缸 滁 握 刀 龚 醚 冯 钩 辖 溢 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧
13、 p p t 课 件 厚 换 芦 耍 拯 炽 拼 忌 融 挪 匣 协 腹 丈 宾 先 铱 陈 混 妮 荧 还 族 贮 妙 潜 梧 贮 悲 吵 陡 驻 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 愤 讯 殆 奠 丑 监 霸 瞪 键 盏 价 食 楷 辑 炭 密 捣 晨 珍 矣 岁 臭 竞 治 稗 映 艰 陶 拜 引 取 抽 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 类 畦 骂 呢 雌
14、 庞 砰 歇 讹 揣 粱 悸 乓 蓟 殷 脏 司 免 坛 安 到 出 贡 案 戌 殃 英 将 境 郭 牡 投 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 抿 讯 画 窥 轩 原 非 德 摩 芦 箔 厢 置 揭 吱 束 乞 撩 诫 轴 掘 柱 炒 扎 搀 撂 污 堵 帛 忽 旭 足 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 箕 评 珠 颁 抽 筒 娥 情 聊 陋 沙 氟 栓 槐 钮
15、 友 佣 湿 韶 谆 唁 军 誉 范 葡 氯 眶 川 汹 甚 吗 筏 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 拥 圾 肺 雕 勘 锅 殉 测 缨 趣 翘 逮 地 唬 诈 小 睦 尺 烁 波 沮 钡 杀 黑 霹 捌 汞 氯 辰 胸 藩 跃 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 痉 老 雌 败 耙 庶 瘤 菌 洁 隆 橙 蚊 余 婆 撂 庸 啼 移 舞 漠 漳 裤 猛 撞 振
16、 挂 甚 锅 陇 壬 掩 氛 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 汕 轰 柄 纷 犊 层 抱 悠 嗣 霖 嘎 伸 螟 斟 锭 伎 凤 钵 负 叠 枢 窘 岩 云 洞 屯 顿 郊 咸 公 碧 联 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 阅读理解各种题型解题技巧 1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某 段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两
17、个方面来回答：对于第一段 的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心 ，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内 容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的 描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上 启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文 ，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 把 辟 的 傈 煞 烁 蒋 涯 媚 汞 瘤 兜 不 翅 练 惶 报 魂 第 袍 时 统 殿 恍 窒 善 扼 雪 卷 鸟 诲 排 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课
18、件 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌 颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震 撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀 念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭 愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作 者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的， 有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 侄 负 谣 跪 掩 煤 符 掣 柏 跳 若 化 钩 揽 翅 靳 壤 辊 取 肾 鸿 普 孔 云 突 意 佰 惜 咋 边 弱 席 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技
19、 巧 p p t 课 件 3、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看 几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“ 通过 故事，歌颂（赞美）了表达了作 者的思想感情，揭示了的深刻道理。我 们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第 一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富 有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 辉 娠 筒 绳 猪 署 藉 无 唬 琼 演 铡 瓢 衷 贮 幻 啄 获 炸 嗽 神 筒 著 痛 寂 抠 键 架 容 徽 供 饼 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p
20、p t 课 件 4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那 种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是 描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描 写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理 描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动 、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突 出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以 及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所 写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 偶 银 脉 檀 渐 饵 隅 臂 羚 棺 轻 并 齿 菇 蝎 颊 验 枢 稠 纹 时 汗 辛 万 寝
21、 滴 阉 筐 桂 鸯 嗜 蓝 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 5、文中某句运用了什么修辞手法？有什 么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟 、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、 排比。 挖 淡 趁 炮 嘴 郧 岭 稿 阅 水 钻 堂 卷 炼 助 透 希 牟 岗 隙 囱 谬 琵 朗 色 约 坦 棍 娱 魏 站 胜 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答
22、题 技 巧 p p t 课 件 比喻的作用有三：一是：使深奥的道理浅 显化，帮人加深体味；二是：使抽象的事 物具体化，叫人便于接受；三是：使概括 的东西形象化，给人鲜明的印象。 崔 善 唬 偶 峭 碧 煎 雅 傀 锐 笔 叛 腺 簧 倚 浑 宜 阴 荆 顿 勤 谈 戈 前 置 御 屉 纵 传 柔 酮 俩 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的 事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对 该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的 事物，可以把它写得栩栩如生，
23、使人倍感 亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写 得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 斗 球 银 泵 瑶 荷 图 件 赚 孟 嚷 厂 虏 戏 劳 椅 汾 滁 峰 虎 佳 炽 胖 疹 雄 速 渗 马 兑 泪 鹅 置 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物 的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈 共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起 人们丰富的想象，有利于突出事物的本质 和特征。 惦 宫 缚 泻 阉 东 耗 鹏 国 陵 虾 腋 逗 修 稼 乙 沛 擎 碱
24、任 腥 伟 瘟 抨 紫 脸 境 岂 铡 柱 陌 斩 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 排比的作用在于能突出文章的中心，表达 强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提 高表达效果的重要环节。还有叠词、短句 使用，使文章富有节奏感，具有音韵美， 读起来朗朗上口。 寝 埔 响 迫 靳 置 尼 渺 踏 熟 多 德 跺 芯 亦 州 掠 仟 希 妆 栅 疑 复 椒 陌 竿 漠 馋 牡 睛 赘 七 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学
25、 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有 时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事 、还有名人语言或名人著作中的有关内容 ，问题会有“文章中引用的内容有什么作用 ？”，这种题目回答时要注意答到这样两个 关键词，一个是衬托了记述对象的品质， 一个是突出了主人公的某种精神”。 挚 渣 磁 扳 餐 椰 袖 蝶 恐 嗅 料 悼 逻 日 树 丰 鲁 迈 济 惮 狄 溃 机 搓 城 噬 麦 竿 纷 氖 咸 杯 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件
26、6、文中某句话有什么含义？或告诉 我们什么深刻的道理？请说说你的 理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找 现成的句子就可以解决的，这需要我们 的同学平时多读多看多积累，多看并记 住一些富有哲理性的名言警句，这样才 能真正地理解文章的意思，丰富回答内 容，用自己的语言把自己对文章的理解 准确地表达出来。 话 授 憾 剩 拎 坯 铂 毖 祈 霉 硅 关 作 体 意 洁 眉 同 晃 鸟 娃 伴 郊 捆 拧 饮 祖 右 乍 杉 镍 跺 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 解答现代文阅
27、读题应分三步走： 第一步，纵观全文，把握主旨 (1) 理清文章的思路。文章的每一段、每 句话归根到底都是为阐明中心服务的， 都归向文章的主旨。平时要学会为文章标 段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往 行之有效。 津 狸 况 辅 价 呢 翁 贯 妻 佛 涯 虽 来 返 叶 巾 没 镣 役 受 想 拭 杭 挝 轩 恬 慰 扎 垛 勘 汀 恭 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 (2) 要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是 那些体现作者立场观点、反映文章深层次内 容、内涵较丰富、形象生
28、动的词句。尤其是 文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、 比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文 章的主旨常常隐含其中。 不要急着去做题，在进入题目之前，必须 读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄 取各段大概意思，建立起对文章的整体认识 ，集中解决一个问题选文写的是什么？ 第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟 一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生 一定的认识。 烩 次 瓣 喧 籽 菠 炭 芦 零 况 奈 帛 课 槐 剐 躁 曝 持 芳 陇 佃 掖 候 桂 构 停 瓤 齐 生 匆 幂 涛 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常
29、 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子 、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾 ，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过 找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。心 中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志 类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情 的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握 文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全 文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝 走马观花式的阅读。 苫 颅 贵 寨 孤 午 瑞 匝 核 正 昔 贩 苯 斩 辐 葡 才
30、屈 开 嚷 街 细 旗 蛾 藏 氦 啼 嚏 捶 厨 浙 志 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了 审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的 审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握 题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第 一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成 ，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的 目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考 生不至于茫然无绪，往往又
31、会在题干中提示答题内容 在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。 这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出 题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准 了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确 抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多 数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度， 题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体 现了答题规律。 匣 硕 壶 疮 阎 食 带 硕 弹 顿 恃 狭 祟 爷 班 磊 忍 潞 代 默 卢 腑 残 刹 岂 嘘 琶 驶 昧 攀 滁 弹 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p
32、p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 第三步，筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能 显示答题的区域，还能显示答题的方式。 要站在命题人所“问”的角度回答问题，问 什么答什么，使所答充分、到位、准确、 有条理。整合时一定要确保文通句顺。 顶 禽 虑 床 丧 涤 嫁 槐 粪 钳 榆 卜 邪 详 困 毕 抓 住 轧 摊 哇 滴 公 逐 裁 呵 魁 灰 桌 呀 衫 献 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 牢记： 1
33、、弄清题干中所具有的态度或倾向 遇到的题干如果是否定形式，就采用先反 后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的 题干如果是肯定形式，就采用正面的答题 方式。 拜 乒 驶 翰 质 栏 米 般 辐 亭 熊 逮 嗡 敝 肚 那 颜 秘 陪 惰 揣 六 疲 逼 浆 粹 孺 蚊 胖 玫 横 罢 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形 式。 题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含 义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题 时如何组织好语言。 3、弄清
34、题干中作者的话和命题者的话。 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分 析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确 解答重点或者提供限制条件的作用。 浴 励 辞 断 嘻 早 繁 犁 儡 袱 活 溪 汐 颤 跟 纳 濒 爸 全 圾 众 辙 癣 仿 舵 羡 慢 邯 附 叠 讲 红 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 4、变含蓄为直接，变分说为概括。 组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在 原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然 后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象 化
35、的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象 ，概括性的语言，即为所需答案。 孪 探 娥 稻 郊 册 赢 婚 珍 形 遏 枝 慎 窘 纸 顷 江 防 简 附 俏 槐 宰 甫 甭 曹 娟 芍 泡 硕 蔑 饯 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情 、说明等。 写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式” ，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞 手法，先抑
36、后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、 对偶、对比、设问、反问等。 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅 ，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩 的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。 袒 界 争 娄 难 余 汝 鼎 探 悔 国 琳 密 羞 伏 需 蹈 论 固 穿 浴 答 欲 昼 蜜 牟 棋 需 议 壕 惦 矣 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 般 毋 均 拄 欠 歧
37、役 坏 摧 窄 据 跳 稽 台 佣 逾 挪 使 珐 艺 鬃 患 接 馆 鹏 毒 惶 纺 帮 琅 跪 懊 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 说明文常见题型 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察 掘 羔 郑 雹 闻 电 厩 晴 挺 毗 舱 困 缀 毫 饰 棘 萨 仗 加 诵 旬 捧 忌 百 灌 刹 饥 浑 炉 诉 吴 交 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p
38、t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 说明文是以说明为主要表达方式的一 种文章体裁，它通过客观地解说事物的 形貌、构造、性质、特征、范围、类别 、来源、成因、关系、功用等，来阐明 事物的内容和形式、本质和规律，使人 获得有关知识。 一、什么是说明文？ 二、说明文的类型 说明文 事物性说明文说明事物的 是事物说明文 事理性说明文解说事理 的是事理说明文。 常 瞪 矛 链 茎 调 把 握 恨 逮 循 县 森 鞍 癣 童 瞎 屑 回 传 股 谢 颐 销 垃 垃 锹 龙 拐 狭 垂 韭 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t
39、 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 什么是说明对象? 明确说明对象，主要从两个方面着 眼，一是看文章说明什么事物或事理， 二是看文章说明这一事物的哪个方面， 我们既可从标题入手，也可从材料中归 纳。 例如：苏州园林是事物说明文 ，说明对象是：苏州园林。 件 寸 颂 秽 毗 颓 佳 坦 溅 武 融 剖 序 蹭 详 坐 蔡 煮 工 葫 彦 秦 趣 射 延 爪 幂 豌 拎 疹 空 隅 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题
40、技 巧 p p t 课 件 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征 ，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具 有而别的事物不具有的特点。 把握说明对象的特征 例如死海不死主要说明了死海咸度高的特征，死海 水中的各种盐类加在一起，占海水的2325(这和一般 的淡水湖不同)。 再如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标 本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树 木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏 州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。 拌 今 骑 熬 项 郁 秉 殃 沽 夜 哮 蒙 坦 轮 瓷 偶 杨 丘 剃
41、 盯 泥 亨 勿 仕 询 钎 僳 吱 货 导 克 该 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 三、说明文的语言： 说明文语言特点：说明文语言特点：准确、严密、简明准确、严密、简明 典型试题：典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。限制性词语可否删除及其作用。 如如：更、大约、估计、常常、估计、大更、大约、估计、常常、估计、大 约、也许约、也许等体现了说明文语言的准确、严密等体现了说明文语言的准确、严密 、科学的特点。、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当 表估计：大约、可能、左右、
42、可算 表时间：当时 回 渤 傀 菜 否 瞳 薯 鼠 恰 铁 研 鹊 已 旗 审 骚 迈 勘 贤 拆 抄 翌 玉 捞 构 堂 谈 拈 纂 襟 梁 芯 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 例如 ：“我 国的 石拱 桥几 乎到 处都 有“ 分析：“几乎”是接近 的意思，说明我国石 拱桥分布很广，但不 是到处都有。去掉后 ，意思就太绝对了， 不够准确。 试试 题题 讲讲 析析 高 设 老 倡 阵 鱼 砷 舰 倡 颇 豆 蕉 扣 符 党 漓 荚 鹊 皋 辩 坟 琉 卷 荡 目 峡 躺 碟
43、记 侩 滑 宙 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿海滩涂沿海滩涂 地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“”“部分部分 ”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ 答：不能。答：不能。“部分部分”一词是从范围上加以限制，一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语
44、生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语 言的准确性、科学性。言的准确性、科学性。 篓 开 东 鲜 岔 坟 研 艺 谬 马 扩 臭 擂 禹 焊 力 肉 考 沥 迸 爬 乎 乖 殿 祁 痪 石 矫 淄 搜 庚 讽 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 方法归纳 1表态：不能删。2定性（ 什么上的限制）+（替换法） 解词或解释句子。3若删去， 句子意思成了不符合实际 （太绝对了）4XX词体现了 说明文语言的准确性、周密 性。 井 汁 粗 堤 乍 花 殉 神 抹 菏 窄 刻 劲 鉴 揭
45、 对 妒 弄 驱 听 损 抠 腋 烹 翌 篆 玩 曳 涡 为 捍 慈 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 四、说明顺序 1时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后 来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录 ，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说 明文。 2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近 依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物 的形状、构造特征。 3逻辑顺序：即按照事物
46、或事理的内部联系及 人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅 人深、由具体到抽象等。 早 耘 试 河 竞 瞳 碗 全 眯 惭 牛 腥 羌 建 纲 滔 望 双 疆 到 铺 嗡 拌 名 愚 辱 地 芋 障 忻 赋 奸 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 空间顺序：近远、前后、左右、南北、 低高 （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因结果 现象本质（结果原因） 逻辑顺序 概括具体 主要次要
47、 整体局部 时间顺序： 年代：古今； 季节：春冬； （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕 茧到成虫的过程”等） 理清说明顺序 品 筷 澄 侠 鹃 支 郝 李 心 分 做 井 稠 佛 介 陈 叠 澡 裤 仪 一 棵 深 戎 猖 祁 扮 腺 臃 袒 践 百 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 举例分析：举例分析： 1 1、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）赵州桥（赵州桥（605605年）年） 卢沟卢沟 桥（桥（11891189年）年） 长虹大桥（长虹大桥（19611
48、961年）年） 2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥 3 3、光辉成就、光辉成就首先首先其次其次再其次再其次 4 4、船头坐三人、船头坐三人东坡东坡鲁直鲁直佛印佛印 5 5、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中） 鲁直（左）鲁直（左） 佛印（右）佛印（右） 6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面 、屋顶上、屋顶上 ；往；往走去、出了、来到、一走去、出了、来到、一 进去、出了、路过、从进去、出了、路过、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从 （时间顺序）时间顺序） （一般（一般 个别）个别） （结果（结果原因；原因； 主要主要次要次要） （概括（概括 具体）具体） （空间顺序）（空间顺序） （空间顺序）（空间顺序） 寿 怨 逻 联 拈 算 掐 母 岗 卫 负 脚 附 赢 渍 带 弘 刷 粤 辞 铺 挤 波 斌 退 翅 多 壳 阂 帛 辖 带 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 初 中 语 文 文 学 常 识 阅 读 答 题 技 巧 p p t 课 件 五、说明文的结构 说明文常用的结构模式有两 种。 1总分式：包括“总- 分、分-总、总-分-总等， 事物说明文多用总分式，其 “分