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1、最新新人教版化学九上走进化学实验室教学设计33 走进化学实验室第一课时教案教学目标1、 知识与技能,能进行药品的取用、加热、洗涤仪、 通过学生的初中探索和教师的引导器等基本的实验操作。、 认识常用的化学实验仪器。、 认识药品放置的规范化。2、 过程与方法、 实验操作时能做到“眼到、手到、心到” ,提高学生的操作技能。、 通过教师演示、学生演示 ,学生互教互学等方法 ,促使学生掌握规范的操作方法。3、情感态度与价值观、 知道化学实验是进行科学探究的重要手段 ,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。、 能自觉遵守实验室规则 ,养成良好的实验习惯。、 主动参与、大胆实验 ,培养学
2、生勇于探究的科学精神。教学重点难点重点：药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练 ,以及培养学生的观察能力。难点：遵守实验室规则和安全教育。课时安排2 课时教学过程第一课时一、 复习回顾 ,课前热身1、化学学习的特点是什么？（关注三个方面）2、中华题王第12 页“基础知识”习题。二、 合作交流 ,解读探究1、固体药品的取用【阅读教材】阅读教材第18 页“固体药品的取用” ,结合教材第 152 第 2条。【实验操作】教材第18 页实验 16 和 17。【讨论交流】、 在取用块状药品或金属颗粒时,为什么不能迅速直立试管？、 在往试管里装入固体粉末时,为什么要将粉末药品送入试管底部？【总结提示】固体
3、块状或金属颗粒的取用：一横二放三慢竖。固体粉末的取用：一斜二送三慢竖。1 / 22、液体药品的取用【阅读教材】阅读教材第 19 页“液体药品的取用” ,了解液体药品的取用规则。【实验操作】观察教材第19 页图 126,图 127,图 1 28。【讨论交流】、 教材第 19 页中间 4 个问题。、 教材第 20 页上面的问题。【总结提示】取用一定量液体药品时注意三点一线：视线、刻度线、液面保持一个水平面。在选择量筒时要选择与所取液体体积相近的量筒。三、 应用迁移 ,巩固提高【思考练习】中华题王第 12 页相关练习“基础知识”和“几项重要的化学实验基本操作”。四、 总结反思 ,拓展延伸【总结反思】
4、本课主要学习固体和液体药品的取用方法及其注意事项。通过本节课的学习 ,要注意：从实际操作中不断探索是培养自己的实际操作能力的有效方法。【拓展延伸】1、 某次实验需用 5mL 浓盐酸 ,为量取 5mL, 化学科代表建议同学们使用 10mL 量筒 ,小明问：为什么不用 100mL 的呢？你能说说如果使用 100mL 量筒不科学的两个主要原因吗？2、 用量筒量液体时 ,某同学如下操作：量筒放平稳 ,面对刻度 ,仰视读数为19ml,倾倒出一部分液体 ,又俯视读数为 11ml,这个同学取出的液体的体积是（ ）A、8 毫升B、大于 8 毫升C、小于 8 毫升D、无法判断五、 布置作业教材第 24 页第 2 题,在家中利用一些器具做操作练习。2 / 2