《新沪科版八年级物理全一册《二章 运动的世界第三节 快与慢》教案_9.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新沪科版八年级物理全一册《二章 运动的世界第三节 快与慢》教案_9.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、物理学科集体备课电子稿课题 第三节 快与慢备课人目标1、能通过分析、比较和计算比较物体运动的快慢；2、会用速度公式及其变形式进行简单计算；3、能通过计算和看图判断匀速直线运动和变速直线运动；4、学会计算题的正确解题格式。重点理解速度及其单位的物理意义，用速度公式进行简单计算难点图像法研究物理规律的方法方法讲述与多媒体结合教学过程个性备课一、 新课引入骏马在奔跑，蜗牛在爬行，小鹿子狂奔提问：它们运动的快慢一样吗？你又是如何比较它们运动快慢的呢？二、 新课教学1、 速度假如你在观看一场百米赛跑，你是通过什么比较快慢的？裁判又是通过什么比较呢？结论：（1）相同的时间比路程、路程长、运动快 （2）相同
2、的路程比时间、时间短、运动快在追问：如果路程和时间都不同呢？比如小明10s走了11m,小亮11s走了12m,又该如何比较呢？小组讨论、交流。（试着转化成刚才的方法）物理上我们把单位时间通过的路程定义为速度，用来表示运动的快慢。自学速度的公式、变形式及单位、速度的概念在物理学中用速度，即物体在单位时间内通过的路程多少，来比较物体运动的快慢。、速度的公式：v=s/t、速度的单位师：速度单位由长度单位和时间单位组合而成，常见的有米/秒、千米/时，分别用符号m/s、km/h来表示。在国际单位制中，m/s是速度的基本单位。其中1m/s=3.6km/h。例题 声音在空气中的传播速度为340m/s，需要多长
3、时间才能听到相距1 km处产生的雷声？（详解解题过程，规范学生计算题格式）2、物理意义: 表示物体运动快慢的物理量速度大，物体跑的快速度小，物体跑的慢规律：（某某）在1秒内通过的路程是*写好已知、求、解,答。“已知”中，要用规定的物理符号表示题中的已知量，单位可在这一步中进行统一。“求”中，同样用规定的物理符号表示题中的所求量。 “解”中，要写出所依据的物理公式，有时还需要对公式进行变形，然后代入各量的数值和单位名称，最后的结果要有数值和单位。“答”中，对计算结果作出说明。二、匀速直线运动与变速直线运动坐高铁时，会看到屏幕上显示此时车的速度，你有什么发现吗？结论：匀速直线运动 变速直线运动真正意义上的匀速直线运动是不存在的，变速直线运动很复杂，但是如果只做粗略研究可用v=来计算。这样算出的速度叫平均速度。例1、关于匀速直线运动的速度计算公式v=s/t，下列说法正确的是 ( )A.速度与路程成正比B.速度与时间成正比C.速度v和路程s成正比，和时间t成反比D.速度等于路程与时间的比值四、板书设计五、练习教学反思