《人教版】六年级数学下册：第3单元《圆柱的体积》表格式教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版】六年级数学下册：第3单元《圆柱的体积》表格式教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题备课人教 材分 析教学目标教学重点与难点法制教育渗透知识点教学用具教法、学法课讲授课时圆柱的体积课1型总数审核授课授课人人日期本节内容是在学生学会推导圆的面积公式， 认识了圆柱的特征的基础上， 进一步从体积方面丰富学生对圆柱的认识。1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力重 1、掌握圆柱体积的计算公式。2、应用圆柱的体积计算公式解决简单的点实际问题。难点圆柱体积的计算公式的推导。圆柱体体积公式推导模型观察探究、操作归纳。课时序数教学过程教学环节及内动态修改栏容师生互动（具
2、体教、学设计）一、复习引入1、复习旧知1、复习旧知。（1）、长方体的体积公式是2、揭示课题。什么？（2）、复习圆面积计算公式的推导过程。2、揭示课题：圆柱的体积二、教学新课1 、圆柱体积计算公式的推1、圆柱体积计导。算公式的推导。（1）用将圆转化成长方形来2、应用公式求出圆的面积的方法来3、教学例 6推导圆柱的体积。（2）教具演示。（3）通过观察，讨论。（4）引导归纳。长方体的体积底面积高，所以圆柱的体积底面积高，即： VSh2、应用公式尝试完成教材第25 页的“做一做 ”习题。3、教学例 6（ 1）出示例 6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么？（ 2）学生尝试完成例
3、6。（ 3）集体订正。 杯子的底面积： 3.14 （ 82）23.14 42 3.1421650.24 （cm） 杯子的容积： 50.24 103502.4（cm）502.4（ml）答：因为 502.4 大于 498，所以杯子能装下这袋牛奶。三、巩固练习1、完成第 26 页的“做一做”习题。2、完成练习五的第1 3题圆柱的体积圆柱的体积底面积高V Sh 或 V板r 2h书例 6： 杯子的底面积： 3.14 （ 82）23.14 4223.14 1650.24 （cm）设3 杯子的容积：50.24 10502.4（cm）502.4计（ml）答：因为 502.4 大于 498，所以杯子能装下这袋牛奶。作完成第 28页练习五的第 4、5、7、13题。业布置教学反思