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1、 第一节 科学探究：电流做功与那些因素有关教学目标：1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。3、会读家用电能表，会通过电能表计算电费。4、通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。教学重点：实验探究电流做功跟哪些因素有关教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。教学用具：实验器材：低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表（2只）、电压表（2只）、温度计（2只）、相同的广口瓶（2只）、煤油、电能表实物及挂图。教学过程：教师活动学生活动引入新课，板书课题一、怎样测算家庭电费1、电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光
2、，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图151中的能量转化。总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？怎样测量消耗电能的多少？2、电能表（1）出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。（2）让学生根据图152测算家庭电费（3）介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。看了“1度电的作用”，你受到什么启示？二、电流做功与哪些因素有关1、制定计划与设计实验实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通
3、常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。让学生看课本“探究点拨”给出实验电路图153（a）、154（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置。2、进行实验与收集证据按图153（b）、154（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。引导学生读本节的最后部分，明确电功公式。3、电功公式：W=UIt批出式中各量的单位。三、巩固小结展示目标，让学生依据目标进行小结四、布置作业：课本课后作业1、2、3回答问题：日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。讨论并交流图151中能量的转化。找一生回答：电能表观察后确认电能表上的数的读法，单位：千瓦时及千瓦时与焦的换算。据图152，学会测算家庭电费明确研究问题的方法参与实验过程，收集相关数据，分析得出结论。并将课本上结论补充完整。