《西南师大版三年级语文下册《四单元18 奇妙的桥》教案_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版三年级语文下册《四单元18 奇妙的桥》教案_6.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、18、奇妙的桥教学设计【教学目标】：、学习课文，理解课文。、正确，流利，有感情地朗读课文。了解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点。、通过本课教学，引导学生了解各种材料制作成的桥的特点，进而感受它们的奇妙之处，激发学生热爱科学，探究未来的思想感情。【教学重难点】：1、学习课文，了解各种桥的特点以及各自的奇妙之处2、激发学生热爱科学，探究未来的思想感情。【教学准备】：桥的视频资料，幻灯片等【教学课时】：第二课时【教学过程】播放世界各地桥的视频，导入新课。通过上节课的学习，你知道了什么？（学生根据课文内容自由发言）这篇课文介绍了那些奇妙的桥？（用玻璃造成的桥，用纸张造成的桥，用盐造成的桥）回忆课文内
2、容、品读课文一、学习课文中第一部分1、指名朗读课文第一自然段，要求读得正确，流利，有感情。2、学生评价朗读情况。3、学生自主学习本段。4、反馈学习情况，你读懂了什么？你有什么质疑呢？、学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问难，教师先让各个学习小组进行互相帮助，根据具体情况进行适当的点拨、那么你还知道哪些材料可以造桥的呢？（学生根据上节课学习的内容进行发言）过度：是呀！多么神气呀！玻璃，纸张和盐可以造桥，用这些特殊的材料造成的桥是什么样子的呢？你们想知道吗？想看看吗？7、出示各种用特殊材料造成的桥的图片和视频资料，师生共同欣赏，并谈感受二、学习课文第二部分1、指名分段朗读课文，要求正确，流利
3、，有感情2、学生评价朗读情况3、学生自主学习本段 学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问题，教师先让各个学习小组进行互相帮助，根据具体情况进行适当的点拨 小组讨论，看到这些奇妙的桥，你有什么想说的呢？ 用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子4、反馈学习情况：你读懂了什么？ 找出你最感兴趣的段落，谈谈你的体会。5、学了这段文章，你有什么要说的吗？你还有哪些质疑呢？（我们人类真是伟大，可以用生活中的各种材料进行加工，让人想不到的事情都发生了，玻璃可以造桥，纸张可以造桥，甚至连盐巴都可以造成桥）三、学习课文最后一段1、全班齐读本段2、你是怎么理解最后一句话的？3、说说这些桥的奇妙之处读课
4、文，学会倾听和给别人适当的评价交流预设：我读懂了桥的材料是多种多样的。我读懂了造桥的材料有石头，木头和钢铁.回忆课文内容资源欣赏玻璃桥、盐桥、纸桥及我国各地的桥。读课文，学会倾听和给别人适当的评价交流预设：我读懂了这种能造桥的玻璃是一种特殊的玻璃。我读懂了这种用玻璃造成的桥是晶莹透亮的。我读懂了美国人用一种强度很高的纸造成的桥，可以载重几吨的重量呢！我读懂了我国的青海省的盐湖上有一座用盐层造成的铁路呢！.体会：（我们人类真是伟大，可以用生活中的各种材料进行加工，让人想不到的事情都发生了，玻璃可以造桥，纸张可以造桥，甚至连盐巴都可以造成桥）读课文，谈谈自己对最后一句话的理解回归主题、总结全文1、这篇课文介绍了那些奇妙的桥？2、读了这篇课文你有什么感受？（围绕科学的神奇和学生热爱科学的这些主题进行发言）巩固课文内容，体会：科学的神奇作业布置1、回答问题，为什么说这些桥是奇妙的桥？2、有感情地朗读课文，并写出自己的感受3、搜集一些用特殊材料造成的桥的资料和图片板书设计：18、奇妙的桥奇特美妙玻璃桥 晶莹透亮纸桥 强度很高奇妙盐桥 万丈长