《西南师大版五年级语文下册《五单元19 燃料的家庭》教案_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版五年级语文下册《五单元19 燃料的家庭》教案_4.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 燃料的家庭第二课时一、复习导入回顾上节课所讲内容，课文介绍了几种燃料，每一个燃料家庭中都有哪些成员？二、重点理解，品读感悟过渡：首先，让我们走进固体燃料一家，去认识和了解固体燃料五兄弟和它们的儿子吧！（一）固体燃料 1、自由读211自然段，固体燃料的家庭成员各有什么特点和作用呢？2、指名读相关段落。3、学生以小组为单位，讨论、交流，列表格填写。固体燃料特点作用木材无烟煤烟煤褐煤泥炭木炭焦炭4、全班交流。注意比较学生填写的异同，在比较和释疑中得出更好的答案。 5、再读211自然段，找出相应的句子，说出说明方法。6、师小结：本文运用多种说明方法，让我们了解到各种燃料的特点和作用。同时采用拟人的手
2、法介绍科学知识，使文章通俗易懂，充满趣味性。希望同学们也能把今天学到的表达方法运用到今后的写作当中。（二）液体燃料和气体燃料 1、总结固体燃料的学习方法：读段落，找句子，点明特点和作用，列表格。2、学生自主学习，列表格填写。3、交流、反馈，完善表格。固体燃料特点作用煤油汽油气体燃料特点作用煤气天然气4、抓住“著名人物”和“大名鼎鼎”这两个词，感受液体燃料和气体燃料的重要作用。5、找出相应句子，进一步体会说明方法的好处。（三）、了解燃料“责任”重大 1、用打比方的手法，将燃料比作工业的粮食，生动形象的说明燃料的重要性。2、默读全文，了解燃料在现代化建设中的重要作用。四、布置作业 1、推荐读物：高士其科普童话 2、语言实践：学习本文的表达方法，介绍你所了解的新型燃料。注意：先抓特点，再写作用，并使用恰当的说明方法。【设计意图：“语言实践”这项作业的设计旨在锻炼学生学习运用本文的表达方法，把文本语言转化为自己的语言，真正实现语言的内化。】板书设计：燃料的家庭 木材-木炭无烟煤固体燃料 烟煤焦炭褐煤泥炭液体燃料 煤油汽油气体燃料 天然气煤气