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1、最新新教科版物理九年能量的转化与守恒定律学案九年级物理11.1 能量的转化和守恒定律授课人 :上课时间 :_月 日_班1、能分析常见现象中的能量转化学 2、了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的 , 而是互相系的习联。目 3、从对现象的分析总结能量守恒定律 , 并用能量守恒的观点分析日常现标象4 、知道永动机不可能实现学对常见的现象进行分析,总结出能量守恒定律,并用能量守恒定律分析法生活现象 ,从而知道永动机是不可能实现的。指津知识链接自然界中存在着各种形式的能,如 _、内能、 _、光能、化学能等学习新课一、能的转化1、在一定条件下 ,不同形式的能可以 _。学摩擦生热 ,_ 能转化为
2、_能；水电站里水轮机带动发电机发电 ,_ 能转化为 _能；习电动机带动水泵把水送到高处 ,_ 能转化为 _能；过植物吸收太阳光进行光合作用 ,_ 能转化为 _能；程燃料燃烧时发热 ,_ 能转化为 _能2 、看 61 页图 11-1-2 发现自然界中各种现象不是孤立的, 而是互相系的联二、能量守恒定律想想议议：掉在地上的蓝球会跳起,但是越跳越低 ,为什么？ 是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？阅读课文 62 页第三自然段总结能量守恒定律,从以下四个方面加以理解：（ 1）存在：能量既不会凭空 _,也不会凭空 _。（ 2）转化或转移：从一种形式 _为其他形式 ,或者从一个物体_到另一个物体。自学
3、备注提示：I 与A 有何区别？1 / 3（ 3）结果：在转化和转移的过程中 ,能量的总量保持 _。某种形式的能减少 ,一定转化为其它形式能（ 4）普遍性：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。三、永动机 ：历史上人们企图设计一种不消耗能量 ,而可以源源不断地对外做功的机器。这样的机器就叫做永动机。人们进行了很多尝试和各种努力,但无一例外地以失败告终问什么呢？根本原因是这类的设计违背了定律 ,是实现的（选填“可能”或“不可能”）。四、能量转化中的效率阅读 63 页课文了解能量转化中的效率,任何情况下 都1。1、火力发电厂“吃”的是煤 , “发”的是电 , 能转化成能。2、在庆祝小强生日的
4、晚会上, 同学们为他点燃了生日蜡烛, 并拍手唱歌祝贺, 同学们拍手时伴随有 _能产生 , 蜡烛燃烧时 _能转化为 _能和光能。3、各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化, 指出下列情况下能量的转化。（1）水轮机带动发电机发电_(2) 植物吸收太阳光进行光合作用 _(3) 酒精燃烧_自 (4) 摩擦生热 _学 (5) 气体膨胀做功 _检（6) 电动机带动水泵把水从低处抽到高处_查 4、老人搓搓手 , 感觉到暖和；小朋友从滑梯上滑下 , 感觉发热。他们的感觉不同 , 但从科学角度看 , 他们都是通过 的方式改变物体内能。5、汽车沿盘山公路可以驶入高耸入云的山峰, 盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为
5、了。载重货车下山时 , 其重力势能（选填“增大”、“减小”、“不变”）；为了减小车速, 司机师傅不时踩踏刹车踏板 , 有一部分机械能转化为；途中 , 汽车要经常停下来 , 让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水, 这是为了。6、能量的转化和转移是有方向性的。例如, 冬天烤火的时候 , 人们燃烧煤等燃料获得能, 火炉把这些能量自动传给周围空气, 但这些能量自动聚集起来再次利用（填“能”、“不能”）。2 / 37、放在热汤中的金属勺子很快变的烫手, 金属勺子的内能（选填“减少”、“不变”、“增加”）这是通过的方法改变了它的内能。8 、能量守恒定律内容：能量既不会,也不会,它只会从转化为,或者从转移到,而在转化和转移过程中 ,能量的保持不变。作同步训练：助学园地第二题中的5、 6 选作 ,综合拓展中的二、三选作,其业余都做。目标反思3 / 3