《西南师大版一年级语文下册《二单元4 老人与苹果树》教案_7.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版一年级语文下册《二单元4 老人与苹果树》教案_7.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学目标 1、 能借助拼音自主认识本课生字，能正确、工整地书写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步体会课文中的道理，要为他人着想，要有奉献精神。教学重难点 课文朗读和体会。教学准备教学课件，多媒体。教学过程1、 看图，请小朋友们齐读课题：老人与苹果树。看了这个课题，你会想到什么？或者想问什么呢？预设问题：老人和苹果树之间发生了什么事情？苹果树是老人种的吗？老人为什么要种苹果树？师：孩子们真爱动脑筋，真会提问题。带着这些疑问，让我们一起进入课文的学习，在课文中去找找答案。二、自主识字，初读课文1、请同学们一边读课文，一边勾出课文中的生字，再自由地读课文，遇到难读的生字多读几遍。 2、各
2、种方法引导学生读准生字。师：刚才同学们把字音读得可真标准，你们闯过了读音关。3、分小组讨论记字形。可以采用学过的方法记，也可以用多种方法记一个字。4、全班汇报交流记字的情况。5、课堂及时检测。 出示不带拼音的生词卡片（苹果形状的卡片），抽读，读得好的就赠送苹果形的生词卡片。6、同学们真聪明，不仅读音正确还记住了字形，在生活中只要我们用心观察，就会记住很多的字，成为生活的有心人。三、朗读课文，体会老人话中的意思1、自读课文。要把课文读好，首先要把字音读准，再把句子读通。给小朋友们3分钟时间，看谁读得又快又好。读后分段抽读，正音。2、读了课文，谁能告诉大家课文讲了一个什么样的故事呢？3、老师也想给
3、同学们讲一个故事：从前有一个老人，在自己家门前的小路旁边种了许多小树苗。他每天都给树苗浇水，施肥。等到老人去世的时候，树苗已经长成了小树。老人的儿子在父亲去世之后仍然细心地照顾那一排小树。儿子去世了，老人的孙子又照顾小树。小树终于长成了参天的大树，茂密的枝叶就像一把撑开的大雨伞。人们路过这里总喜欢在树下停留，休息，说说笑笑。老人的孙子看到这样的情教师根据学生的发言进行顺势小结：这位老人栽种的树让大家乘凉休息，给大家带来了欢笑，老人自己却没有享受到大树带来的好处，这就是人们常说的“前人栽树，后人乘凉”。4、回到课文当中，同样是个老人，他又是怎么做的呢？（1）我们一起来读一读课文的第三段吧。说说你
4、们读懂了什么。（2）我们的小朋友很聪明，知道老大爷是为了大家能吃上苹果才种苹果树的，但是有的人就不明白老大爷为什么要这样做，她是怎么说的呢？（3）抽同学读第二段。老师指导朗读：您种这么多苹果树干什么呀？（读出疑问的语气，问号表疑问。）要等好久好久，这些树才会结出苹果来呢（读出担忧的语气），恐怕您吃不着它们的苹果啦！（读出惊叹、遗憾的语气，这里的感叹号表惊叹。）（4）你认为老大爷会不会因为吃不到苹果而难过呢？为什么？全班齐读最后一段。（5）你喜欢老大爷吗？为什么？5、老师讲的故事是“前人栽树，后人乘凉”。你觉得课文的故事和老师讲的故事有没有相同的地方？说说你的看法。四、写字练习1、请学生先描红一个字，然后观察这个字的结构，观察字与横竖中线的位置关系，请同学交流自己的发现与体会。2、请同学找出你认为这个字应该注意的关键笔画。3、老师根据学生的回答范写。4、学生动笔练习写字。5、老师辅导，点评，指正。