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1、最新优秀教师培训心得体会：提高教师专业化素质此次通过观摩长沙市一中、 宁乡一中，雷锋学校的课堂教学及训练，听专家讲座，感叹他们的博学多思，感叹名师的教学水平之高，理论知识之精，训练模式之神，训练方法之奇 ! 培训短暂，但确实学到了不少知识，结识了一批新朋友，接受了一些新鲜观念，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。一、理念引领，深入人心对于一位老师来说， 在实际工作中需要有价值的理念引领， 需要有前瞻性的眼光看问题， 有利于我们找准发展方向， 而不是盲目蛮干。培训讲师论述教学反思的五个层次， 吴军老师讲述制
2、定教学目标的四项原则，马卫平博士阐述的五问快乐体育等等这些理念， 就可以在我们实际工作当中加以运用， 让这些理念穿行在我们的教学实践中， 指引我们理论联系实际把工作做实做好。二、认识提高，目标确定培训过后，结合本地的实际情况，反思过去的教学现象，应该认识到一些不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步子教学，包办代替现象严重，要么放手难收，缺乏指导，小组合作交流处于形式化的状态，耗时低效 ;学生学习缺乏规范 ;学生学习缺乏感悟体验或创造 ;重活动轻技能，教师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要知不足，方进取，要集思广益，确定好自己的发展目标。有目标，效率高，目标
3、不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推进，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。比如，这次在学校上研究课少年拳，我为自己确定：第一阶段做到课前要充分思考，预设教案，做到没有思考不进课堂(教学设计 )。第二阶段做到课堂上培养具有高思考力水平的学生 (学生探究 )。第三阶段做到师生互动 (营造氛围 )。第四阶段做到注意收集信息 (教学反思 )以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。三、结合实际，反思实践学习的关键是要能学
4、为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，一定要在自己的教学中带来一些行为上的变化， 从改变自己开始， 再来改变学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素质的教师。1、讲究策略抓重点。目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果不好。应该对这些现象进行归因分析， 不要课前少思考，一定要讲求教学策略，吴军老师强调的要善于对学生提出问题， 让学生到媒体中找答案， 到课外书中去找答案，在学生交流中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有智慧的老师，课前充分思考，充分预设，做到智慧地教，让学生聪明地学，培养具有高思考力水平的学生，促进他们可持续发展。