《西南师大版五年级语文下册《一单元2 海滨仲夏夜》教案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版五年级语文下册《一单元2 海滨仲夏夜》教案_6.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2.海滨仲夏夜教学设计学习目标（一）通过自由练读、同桌互助、观察比较、全班交流等方式，准确认读七个生字，正确书写“肃穆、瞩目”等词。（二）通过自由朗读、同桌互助的方式，指导学生学习抓住景物特征，用生动、形象的语言去描绘。（三）运用默读，抓关键词句、联系上下文、想象画面、有感情地朗读等阅读方法，感受景物的特点。（四）通过自读自悟，讨论交流，体会作者运用生动、形象的比喻去描绘，并尝试运用在习作中。重难点（一）引导学生通过阅读课文，从生动、形象的语言中感悟海滨夏夜的美。（二）体会文中比喻句的意思和作用，并在习作中尝试。教学流程一、激趣导标1、 PPT课件出示本文7个生字，以自由练读、同桌互助、观察比
2、较、全班交流等方式，读准字间，认清字形。2、活动二 PPT课件出示“肃穆、炙烤、霍霍燃烧”等词，学生认读。听写词语，个体学生板演，全体听写后，同桌互改，订正。二、自主质疑1. 学生自由朗读课文，同桌互助，全班交流，概括课文主要内容，围绕“用简练的语言概括课文的主要内容”进行提炼。三、互动精导1、活动一默读课文，画出描写时间的相关语句，进行批注。教师口述自学要求：“请同学们默读课文，边读边画出文中描写时间的相关语句，联系上下文，细细品味，也可以把你的感受批注在旁边。”2、活动二 同桌交流，画出描写“时间”的相关语句及批注自己的理解和感悟。1. 全班交流描写“每个时间段景物的特点”的相关语句，PP
3、T课件相机出示学生交流的句子，教师引导学生认真倾听，相互补充，鼓励学生发表自己自己不同的见解，并引导学生想象画面，角色置换，走进大自然。2. 学生交流过程中，相机引导学生有感情地朗读相关语句。四、固学拓展PT课件出示课堂练习：对海滨夏夜景色的描写，作者以哪些景物为主要观察对象?(相机板书：霞光 启明星 灯光)作者对这三个景物进行描写时，运用了三个美妙的比喻句，请你从文中把它们勾画出来，然后同桌讨论：这三句运用比喻修辞手法所起到的作用是什么？活动二1. PPT课件出示文中插图，配乐，创设情境，引导学生想象画面，运用作者描写景物的方法当堂练笔。配乐创设情境“家乡的夏夜”全班交流分享，引导学生围绕“抓景物特点”进行点评。