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1、庄稼小卫兵教学目标： 1.有感情朗读课文。 2.初步认识形声字的构字方法，感受汉字构字规律的神奇。 3.正确、工整地书写汉字，感受汉字的形体美。 教学重点： 1.初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字规律的神奇。 2.正确、工整地书写要求书写的字，感受汉字的形体美。教学难点： 区别掌握形近字“清、请、情、晴、睛”的音、形、义。 教学准备： 师：磁力田字格、课件、 教学过程：课前谈话：今天，老师讲在课堂上寻找聪明、自信、勇敢的孩子，聪明、自信、勇敢的孩子向老师挥挥手，期待你们出色的表现！ 一、导入新课 ，揭示课题。1、师：小朋友们，我们一起来认识农作物：水稻、小麦、高粱、玉米。板书
2、（庄稼）强调字音的变化。2、这些是守卫祖国、保卫人民的士兵，我们把他们称为卫兵。板书（卫兵）。3、今天这堂课我们要学习庄稼小卫兵。齐读课题二、初读课文，认读生字。1、请孩子们打开书翻到42页，用自己喜欢的方式朗读儿歌，注意读准字音，读通句子，遇到难读的字多拼读两遍。开始。孩子们读得真有精神！2、生字宝宝迫不及待地想和孩子们打招呼了，我们一起来拼读拼读吧！3、你想教大家读准谁？如果他读得对，请你跟他读一读。4、读到这，你发现了什么秘密？（蓝色、后鼻韵母； 翘舌音）齐读5、去掉拼音小帽你还会读吗？大家都很自信，那我们男生女生配合读。（配合得真默契，个个都是棒棒的）加大难度，（双轨火车动起来）评：哪
3、节车厢开得好？（字音准，声音整齐洪亮）6、送生字宝宝回儿歌，齐读儿歌。瞧，蓝色词语很特别，你能发现其中的奥秘吗？（轻声词，又轻又短）抽生读、要想把儿歌读好，这些轻声词可得注意了，齐读、送回儿歌读、读得越来越有感觉了。三、细读课文。1、读了这么多遍课文，现在知道谁是庄稼的小卫兵了吗？（板书：贴青蛙）青蛙是绿色的，也就是青色的，青色的事物还有很多，扩词：青山、青草、青菜、青山绿水2、青还有很多样子相似的字呢！这是1号字、2号字等等，你认识几号字，先介绍给同桌，再和大家一起分享。（1）清与水有关，如河水、溪水清亮，清可见底；（2）晴与天气有关，如今天的天气晴朗，晴空万里；（3）睛与眼睛有关，孙悟空就
4、有一双火眼金睛，成语画龙点睛，小朋友有一双明亮的大眼睛；（4）请客、请坐、请进要用语言表达，左边要有一个言字旁；（5）心情于心，感情有关，所以有一个竖心旁。一首儿歌送给孩子们。 齐读 比一比，谁能在规定的时间内记住这首儿歌，倒计时开始。聪明、自信、勇敢3、讲解形声字。 （1）仔细观察，这些字有什么相同点？（青，读音差不多）青是它们的声旁，代表读音；（2）找不同点？（偏旁不同）偏旁是他们的形旁，代表字义；（3）小结：声旁代表读音，形旁代表字义，这类汉字我们把他们叫做形声字。齐读儿歌。4、青蛙为什么是庄稼小卫兵？在课文里边找一找吧！用“-”勾画出来。师提醒句子要勾完整，勾画好把尺子收进文件袋。出示
5、句子2，能用课文中的句子解答问题，真是好样的！奖励大家一起欣赏青蛙捕捉害虫的视频。介绍青蛙，能捉这么多的害虫，真是当之无愧的庄稼小卫兵，所以我们要保护小青蛙。要是看见有人伤害小青蛙，我们就要勇敢地站出来制止哟！出示句子3。可爱的小青蛙你们喜欢吗？（喜欢）夸夸小青蛙。你能通过朗读表达对小青蛙的喜爱吗？赶快试一试吧！ 5、写青 （1）怎么才能把青字写好？（2）田字格范写青，我忍不住想写一写，孩子们拿出小手教教我，我写得怎么样呢？请孩子们来帮我评一评；（3）请生拿出1号本写上两个，展示，评；（4）看自己的青有没有需要改进的地方，赶快改一改。（5）练习写：气、气和青一样，横画也特别多，你发现了哪些奥秘？（一横比一横靠左，横斜钩的横压横中线）6写少。（1）谁与它样子很相似？有哪些不同？（2）细心，会观察的孩子写字就不会出错了，描红一个写一个；（3）以少做声旁的形声字也有很多，小组合作完成答题卡，组员说，组长写；（4）汇报，说理由，借助形旁理解字义，非常好的方法。（5）齐读规律。汉字王国里的形声字还有很多很多，平时在阅读时用上我们今天学习的方法，就能解开更多的奥秘了。四、拓展：